Pesticides are substances used to prevent, destroy or mitigate any pest. We have adopted in this paper the Cellular Automata model to study the dispersion of the aphids in the block of citric trees using the pesticides (chemical control) and the biological agent (biological control). The main purpose of this research is the development of a simple and specific methodology to study Citrus Sudden Death (CSD). CSD is a disease that has affected sweet orange trees grafted on Rangpur lime in the state of São Paulo-Brazil. Some studies suggest that this disease has been caused by a virus and it is transmitted by insects known as aphids (vector). The ladybug was selected among the most known enemies of aphids in citrus in Brazil. In order to elaborate a predator-prey type of model to study the interaction between aphids (preys) and ladybugs (predators) in citriculture we have used a fuzzy rule-based system (FRBS). The states of the variables of the system (inputs) are the density of preys and the density of predators and their variations are the outputs. Therefore we take into account the effect of the wind in the space covered by the aphid, since the wind is important for the flight of the aphid as described in Peixoto et al. (2008) [1]. After, we used a FRBS to establish the relationship between the quantity of pesticides and the density of the preys. The simulations have been performed and have been compared between blocks with the presence of both aphids and ladybugs without the use of pesticides and the presence of them with the use of these ones using the Cellular Automata model. Numerical simulations allow us to foresee the behavior of the system, hence creating a spectrum of possibilities and proposing control techniques for different initial scenarios.
Este artigo tem o objetivo de propor uma ferramenta auxiliar no ensino da Matemática para alunos do sexto ano do Ensino Fundamental II, utilizando o jogo “Gênios do Cálculo RPG”, visando o desenvolvimento de habilidades, onde, através de uma história envolvente, o aluno terá a oportunidade de aprender e se divertir ao mesmo tempo. Ao final, são apresentadas sugestões para que professores possam utilizá-lo como ferramenta de ensino de acordo com seus objetivos.
Objetivo: Propor um modelo matemático baseado na Teoria dos Conjuntos Fuzzy para auxiliar o docente na tarefa de avaliação das aprendizagens discentes. Métodos: Avaliar o processo de ensino-aprendizagem e mensurar o desempenho discente pode ser uma tarefa complexa e subjetiva. Dessa forma, a Teoria dos Conjuntos Fuzzy, por meio de equações relacionais fuzzy, é uma ferramenta destacável para este processo. Resultados: A partir do cálculo de equações relacionais fuzzy foi possível obter o desempenho de cada aluno com os respectivos graus de pertinência de três diferentes menções (Insuficiente, Regular e Bom). Conclusão: Dessa maneira, este modelo pretende ser uma ferramenta para auxiliar o professor na tarefa de avaliação das aprendizagens discentes.
O método do pontos interiores primal-dual utilizado para minimizaros custos de geração e transmissão do pré-despacho hidrotérmico com manobrasprogramadas e restrições de rampa. Apesar da eficiência mostrada por métodos depontos interiores para problemas de muito grande porte, eles geralmente funcionam apenas razoavelmente quando aplicados a vários problemas de fluxo dimensional, o novo algoritmo de ponto interior especializado realizado nesse trabalho supera essadesvantagem. Esta especialização usa o método de gradiente conjugado precondicionadoatravés de implementação da heurística de mínimo grau múltiplo para reduzir o preenchimento e consequentemente o trabalho requerido na fatoração de Cholesky para resolver um sistema linear em cadaiteração do algoritmo. Este tem como idéia básica minimizar localmente o preenchimento. A cada iteração,o vértice escolhido para ser eliminado é o que possui o menor grau em um determinado grafo.
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