Este estudo objetiva relatar as experiências, barreiras e dificuldades identificadas em uma ação de telemonitoramento realizada no âmbito do projeto de extensão universitária “Saúde Bucal Materno-Infantil”. Dado contexto da pandemia COVID-19, a ação foi realizada na forma de telemonitoramento para o acompanhamento da díade mãe-bebê aos seis meses de vida. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. A ação foi realizada por discentes do curso de graduação de Odontologia e pós-graduação em Residência Multiprofissional em Neonatologia. O período de abrangência utilizado para registro da ação foi de setembro a outubro de 2020, totalizando 131 contatos realizados por meio de contato telefônico e utilização de questionário semiestruturado para coleta de dados relativos à saúde materna e infantil de uma forma geral, cuidados de saúde bucal, hábitos alimentares e aleitamento materno. Dos 388 contatos efetuados no período, uma taxa de 33,8% (n=131) teleatendimentos foram efetivados. Dentre as principais razões pelas quais não foi possível efetivar todos os contatos destaca-se a mudança/troca do número do contato telefônico, a inatividade do aparelho telefônico, área de cobertura fora do alcance, ativação da caixa postal, a indisponibilidade e/ou não atendimento da ligação telefônica. Os resultados obtidos demonstram que projeto de extensão possibilitou que a comunidade fosse alcançada no contexto da Pandemia COVID-19, sendo que este demonstrou-se uma ferramenta útil no acompanhamento de pacientes e instrumento eficaz no cuidado preventivo, por meio do repasse de orientações específicas e esclarecimento de dúvidas. Além disso, contribuiu para o aprimoramento profissional e acadêmicos dos discentes, ao aproximar as esferas técnicas e humanas da prática da educação em saúde. Mesmo com limitações relativas à efetivação do contato telefônico, tal modalidade de atendimento possibilitou a aproximação entre o usuário e o sistema, garantindo assim o vínculo preconizado pelo Sistema Único de Saúde.
Objective: to evaluate factors associated with disability of patients after hospital discharge in COVID-19intensive care units. Methods: cross-sectional analytical research with sociodemographic, clinical, self-perception of health and WHODAS 2.0 scale data of patients discharged from a teaching hospital. Patients admitted to an intensive care unit for COVID-19 for more than eight days, discharged from the hospital at least 365 days before data collection and older than 18 years were included. Information analysis was performed using data mining. Results: 32 individuals were eligible, 25% were disabled. These individuals presented low cognition, mobility, self-care, limitation in daily activities, justified by biological and clinical parameters. Still, 37% by obesity and polymedication, 75%, impaired concentration and 50%, neurological developments. The length of hospitalization and the therapeutic resources demanded in this period were also associated with the disability observed. Conclusion: the COVID-19 virus added to the length of hospitalization and clinical factors ware related to disability 12 months after hospital discharge with strong presence of neurological symptoms. Contributions to practice: it is expected to contribute to the understanding of the long-term impacts of COVID-19, enabling to offer better assistance and quality of life to patients affected by the disease.
RESUMOAs crianças amamentadas por períodos mais longos têm menor morbidade e mortalidade, menos maloclusāo dentária e maior inteligência do que aquelas que são amamentadas por períodos mais curtos ou não amamentadas. O objetivo deste trabalho foi descrever a produção e validação de um material educacional as puérperas, denominado de lâminas educativas, com ênfase em assuntos relacionados a prevenir o desmame precoce, a fim de proporcionar o apoio presencial de informações fundamentais para a promoção de saúde materno-infantil. Estudo do tipo multi-métodos, de caráter descritivo que agregou duas fases. A primeira fase constituiu se na produção das lâminas educativas e a segunda fase foi a validação por representantes do público-alvo (puérperas) e profissionais da saúde. Após a confecção das cinco lâminas educativas, foi aplicado um questionário semiestruturado guiado para 25 puérperas, que estiveram internadas no Hospital Universitário, com as seguintes informações: idade, primiparidade, escolaridade, conhecimento das mães sobre o aleitamento materno, uso da chupeta e avaliação do frênulo lingual. Na sequência, foram apresentadas as lâminas educacionais para as puérperas, e após aplicação de um segundo questionário, estruturado não guiado a fim de avaliar as lâminas e a importância do cirurgião-dentista durante o puerpério. Por fim, foi apresentado o material os profissionais das áreas da saúde pertencentes ao mesmo hospital e aplicado um questionário validado. O material educativo elaborado teve um elevado índice de aprovação pelas puérperas, 100%, como também pelos profissionais, 97.18%. Conclui se que as lâminas educacionais servem como material de apoio para o aleitamento materno, sendo aprovado não somente por pessoas leigas no assunto, mas também por profissionais atuantes na área, visando a melhorar a eficácia na abordagem de assuntos da saúde materno-infantil e o vínculo entre profissional e paciente.Palavras chave: Puerpério. Educação. Odontologia. Aleitamento materno. ABSTRACTChildren who are breastfed for longer periods have lower infectious morbidity and mortality, fewer dental occlusions and higher intelligence than those who are breastfed for shorter or non-breastfed periods. The purpose of this work was to describe the development and validation of educational material for mothers, called educational printed sheet, with emphasis on issues related to preventing or early weaning, in order to provide the present support of key information for the promotion of maternal and child health. Descriptive multi-method study that aggregated two phases. The first phase was the production of educational slides and the second phase was the validation by representatives of the target audience (postpartum women) and health professionals. Children's after making educational printed sheet, a semi-structured questionnaire was conducted guided by 25 postpartum women, who were hospitalized at the University Hospital, with the following information: age, primiparity, education, knowledge of mothers and respect for b...
Este artigo apresenta o protocolo de revisão de escopo acerca dos métodos de avaliação da anquiloglossia em neonatos submetidos a cirurgia de frenotomia, nos últimos cinco anos, com foco nos protocolos diagnósticos para decisão de intervenção cirúrgica, resultados pós-operatórios da frenotomia lingual e períodos de proservação. O protocolo tem como objetivo documentar os processos afetos ao planejamento e condução metodológica de uma extensão revisão de escopo, orientado pelas diretrizes do Joanna Briggs Institute (JBI). O protocolo da revisão foi elaborado seguindo os itens do PRISMA Extension for Scopings Reviews (PRISMA-ScR): Checklist and Explanation. O mesmo foi registrado no Open Science Framework.
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