Although children’s well-being is an increasingly important area of interest for policy and research, it is still an under-theorized concept. This article proposes a theoretical framework regarding children’s well-being that combines a capabilities approach with a social provisioning approach. The methodology used involved children in the conceptualization of their well-being and in validating a list of relevant capabilities necessary to have a good life. The data show how children express a multidimensional understanding of well-being and propose an agenda of priorities and concerns of their own different from that of adults.

No abstract

Over the last few years, parallel to the proliferation of Childhood Studies, there has been an expansion of multidimensional and integrative perspectives of children well-being. One on the most important issues within this field is the participation of children as active agents in the definitions of their own needs. The capabilities approach offers a very interesting theoretical framework because it considers children as active agents. This implies having the opportunity to influence their own lives and the general rules of society, according to their maturity and age, which should be an aspiration for every democratic society. Two different methods can be used to identify and validate the relevant capabilities for the children well-being: participatory and non-participatory. This article follows the first one. Specifically, the objective of this work is to revise and define through the children's own words, a list of capabilities relevant for their well-being in a specific context (Andalusia, Spain). In order to do so, we collected more than 330 questionnaires with both, opened and closed questions from Children participating in 10 different Municipal Council of Children and Youth. The results show the richness and agency of children's voices and the perception of the multidimensionality of wellbeing.

No abstract

La participación de los niños, niñas y adolescentes (NNA) en la toma de decisiones no es un lujo, es una medida de protección (Warrington y Larkins, 2019). NNA han demostrado repetidamente que ante situaciones de catástrofe, como terremotos, inundaciones o incendios, pueden hacer y, de hecho, hacen valiosísimas contribuciones para dar respuesta a los desastres y favorecer la reducción de los riesgos. Ante los desafíos planteados por las pandemia del covid-19, esta colaboración presenta las conclusiones de la primera fase (13-20 abril de 2020) de una encuesta online. Las personas informantes, 95 profesionales de 16 sectores diferentes, fueron contactados/as a través de redes de participación y derechos de la infancia en 20 países europeos, España entre ellos. Así  mismo, se desarrolló una discusión online focalizada con personas expertas de 16 países europeos para verificar los datos recogidos y recabar información adicional. A partir de los enlaces proporcionados en las respuestas a los formularios, se tuvo acceso a otras fuentes generadas directamente por NNA. Los datos recogidos presentan evidencias sobre las prácticas y las experiencias de NNA así como sobre el impacto y la configuración de las respuestas ante la pandemia Covid-19 y la participación de NNA en ellas en 20 países europeos.

RESUMENEn los últimos años el término Economía Colaborativa se ha popularizado sin que, hasta el momento, haya sido definido de manera inequívoca. Bajo esta denominación se engloban experiencias tan diversas como bancos de tiempo, huertos urbanos, startups o grandes plataformas digitales. La proliferación de este tipo de iniciativas puede relacionarse con una multiplicidad de factores tales como el desarrollo tecnológico, la recesión económica y otras crisis superpuestas (medioambiental, de cuidados, de valores, de lo político) y un cierto cambio en los valores sociales. Entre 2014-2015 se han realizado dos investigaciones en Andalucía de manera casi paralela y con una metodología similar. La primera de ellas pretendía identificar prácticas de Economía Colaborativa en el entorno universitario. La segunda investigación identificaba experiencias de emprendimiento a nivel autonómico. A luz de los resultados obtenidos se plantea la siguiente cuestión sobre la naturaleza misma de la Economía Colaborativa: ¿nos encontramos ante prácticas postcapitalistas que abren el camino a una sociedad más justa e igualitaria o, más bien, estamos ante una respuesta del capital para, una vez más, seguir extrayendo de manera privada el valor que se genera socialmente? Este artículo, partiendo del análisis del conjunto de iniciativas detentadas en Andalucía, se centra en aquellas basadas en el software libre y la producción digital concluyendo cómo, gracias a la incorporación de ciertos aspectos de la ética hacker y las lógicas del conocimiento abierto, éstas pueden situarse dentro de un escenario de fomento de los comunes globales frente a las lógicas imperantes del capitalismo netárquico.

No abstract

This article addresses the notion of post-Fordism and the feminization of labour in order to provide deeper insight into the shifting boundaries of work in the Digital Age and how new forms of virtual work emerge. Specifically, this paper approaches digital time banking as a specific form of unpaid virtual work. We analyse six case studies to reveal the different gendered natures of digital and non-digital time banks (TBs) and to suggest that the defeminization (understood fundamentally, but not only, as the lack of presence and involvement of women and affective labour) of digital time banking may be connected with the so-called third gender digital divide. This leads us to discuss the underrepresentation of women in other digitally mediated and sharing economy initiatives, to suggest some possible explanations, and warn against the post-feminization of culture.