IntroduçãoA Etnociência pode ser definida como a etnografia de saberes do outro, construída a partir de referenciais de disciplinas da academia. A partir deste conceito pode-se estabelecer que a Etnobiologia atua no espaço de interação das populações humanas com os diversos recursos naturais dos ecossistemas que as incluem, buscando entender as atitudes culturalmente estabelecidas a partir deste contato, conferindo atenção especial aos processos de percepção, conhecimentos e usos. Neste contexto, a Etnozoologia pode ser compreendida como sendo o estudo dos conhecimentos dos Homens sobre os animais (D'OLNE CAMPOS, 2002;POSEY, 1987).A influência dos meios de comunicação em nossa cultura é uma poderosa fonte, pois além de difundir os processos de informação, recria, por meio das novelas, seriados, os núcleos familiares e o cotidiano vivenciado pelas crianças. Atualmente, a televisão é um dos meios de comunicação mais acessível pela população que trabalha com sinais, atingindo diretamente os sentidos e as emoções das pessoas; diferentemente dos sinais da linguagem verbal e da leitura, utilizada pelas escolas por meio dos livros didáticos, que transmitem conhecimento, informações, de acordo com os livros no qual as escolas se baseiam -de acordo do período escolar (BACCEGA, 2002;MORAN, 1994).No entanto, o conhecimento científico para os níveis fundamental e médio, em geral, é prejudicado por informações equivocadas, o que é reforçado, muitas vezes, pela mídia e pelos livros didáticos (FURTADO; BRANCO, 2003). Dessa forma o objetivo deste trabalho, é analisar o 1 Aluna do curso de graduação em Licenciatura em Ciências biológicas, Universidade Federal Rural de Pernambuco,
