Acredita-se que o estudo adequado do clima organizacional pode aperfeiçoar os resultados relacionados à satisfação e motivação do colaborador, melhorando, assim, seu rendimento, de modo a trazer resultados positivos para a organização. Por essa razão, este artigo se propôs a analisar: qual é a relação entre a satisfação e motivação dos colaboradores com o clima organizacional? Dessa forma, estabeleceu-se como objetivo geral apresentar a importância de um clima organizacional saudável para a satisfação e motivação dos colaboradores, visando o crescimento da organização. Baseando-se nisto, este artigo utilizou como metodologia a pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório e natureza qualitativa. Logo, como resultados, constatou-se que a satisfação e a motivação dos colaboradores só podem ser alcançados se a organização investir em um ambiente adequado e saudável, prezando por um bom clima organizacional. Nesse aspecto, com a ajuda dos indicadores de clima organizacional, as organizações poderão identificar a necessidade de investir na satisfação e motivação dos colaboradores, visando aumentar, assim, seus desempenhos e resultados, de modo a contribuir com o crescimento da organização.
RESUMO Objetivo Analisar o efeito imediato da hidratação de superfície laríngea associado à técnica de vibração sonorizada de língua (TVSL) em cantores. Método Participaram 30 cantores, sem queixas vocais ou alterações laríngeas, divididos em grupo controle (GC) e experimental (GE). O GC realizou a TVSL por cinco minutos. O GE foi submetido à nebulização de 3 ml de solução salina seguido da TVSL por cinco minutos. Foram realizadas autoavaliação vocal, análise acústica e avaliação perceptivoauditiva nos momentos pré (PréTVSL) e pós (PTVSL) no GC e no momento pré (PréHTVSL), pós hidratação (PH) e pós hidratação+TVSL (PHTVSL) no GE. Na autoavaliação foram avaliados: qualidade, estabilidade, rouquidão e intensidade vocal. Os parâmetros acústicos analisados foram Frequência Fundamental; Jitter%; Shimmer%, Noise-to-harmonic Ratio e Cepstral Peak Prominence-Smoothed (CPPs). A avaliação perceptivoauditiva foi realizada por uma fonoaudióloga experiente. Resultados Na comparação dos resultados da autoavaliação, entre os grupos, observou-se melhora da percepção de estabilidade e intensidade vocal no PTVSL (GC) em relação ao PH (GE). Na comparação entre os momentos do GE houve diferença estatística na sensação de intensidade vocal, apontando melhor resultado para PHTVSL. Não houve diferença estatística entre os grupos investigados na avaliação perceptivoauditiva e na análise acústica. Conclusão A hidratação laríngea de superfície não potencializa o efeito da TVSL em cantores em condição natural de hidratação com uso de 3ml de nebulização. Para os profissionais da voz com grande demanda vocal, a hidratação de superfície pode ser introduzida durante a utilização da voz, para manutenção da qualidade vocal, sem perda de sua qualidade.
AgradecimentosA Deus, por ter me sustentado até aqui, renovando meu ânimo a cada manhã.Aos meus pais, Ernane e Maria Izabel, e ao meu irmão, Gustavo, pelas manifestações de carinho e amor incondicionais, que tanta leveza trazem à minha vida.À minha filha, Isabela, carinhosamente, amadinha, razão da minha alegria e satisfação em dias tão cansativos.Ao meu amado esposo, Darley, por ser companheiro, incentivador e por sempre acreditar em mim.À minha querida professora e orientadora, Maria Inês, por ser uma inspiração de vida e de ser humano, dentro e fora da academia.
A pandemia do COVID-19 impactou drasticamente a educação. As escolas fecharam e os professores de matemática enfrentavam o desafio de desenvolver práticas educativas alternativas, inclusive a distância por meio da tecnologia digital. Este estudo teve como objetivo refletir sobre principais desafios do ensino on-line na aprendizagem de matemática durante a pandemia do COVID-19. Diante disso, adotou-se uma pesquisa básica, descritiva e qualitativa, cujo o procedimento foi a pesquisa bibliográfica, com a seleção de artigos científicos e dissertações sobre o tema. Com base na análise dos dados reunidos neste estudo, concluiu-se que os principais desafios enfrentados pelos professores de matemática foram a baixa motivação dos alunos, acesso limitado desses às ferramentas e recursos de aprendizagem, entrada insuficiente dos alunos nos espaços criados para as aulas remotas, dificuldades com a avaliação da aprendizagem dos alunos e de autorregulação aprendizado por esses. Tudo isso aprofundou a percepção das dificuldades enfrentadas pelos alunos no processo de ensino e aprendizagem da matemática, assim como noutras disciplinas da educação básica, em especial os impactos da desigualdade social.
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