Antecedentes: En salud mental se está incorporando el uso de aplicaciones móviles (apps) en evaluación e intervención para mejorar el proceso y los resultados terapéuticos. Objetivo: examinar la disponibilidad de apps en castellano para evaluación e intervención en salud mental con población clínica y no clínica. Método: búsqueda de literatura científica publicada durante los últimos cinco años en Scopus, PubMed y PSYCinfo. Se seleccionaron aquellos artículos que estudiaban el funcionamiento de apps en población adulta española para evaluación y/o intervención en salud mental. Resultados: De 193 artículos identificados, 11 fueron seleccionados para la revisión sistemática. Se presentan los resultados según la población atendida (población general y población clínica) y, dentro de población clínica, según la sintomatología abordada. Conclusiones: Aunque el uso de apps en castellano en el ámbito de la salud mental es limitado, existen resultados prometedores que apuntan hacia la necesidad de seguir estudiando este campo para potenciar la calidad y eficiencia de la atención en salud mental.
Behavior Therapy-as well as its three generations-has been shown to be the psychotherapeutic technology with the most empirical evidence in clinical and health psychology. However, each of its generations is based on different philosophical foundations. In this paper, we briefly present their historical background, their strengths, and the possible drawbacks that we find in each one. First, behaviorism (methodological and radical) and its various techniques based on the principles of learning, followed by the emergence of cognitive-behavioral therapies in a historical context marked by cognitivism and, today, the most effective technique for a wide variety of cases. Finally, those known as third generation (or contextual) therapies, a technology derived from functional contextualism that is the basis of these therapies. As conclusions, the relevance of the debate surrounding the object of study of psychology and the adherence to evidence-based psychological treatments is highlighted.
Las personas del colectivo LGBTIQ+ vivencian en su día a día diversas situaciones de estigmatización social, repercutiendo en su bienestar emocional y su salud mental. Estas actitudes negativas pueden moderar los sentimientos y percepciones de aquellas que pasan a formar parte del colectivo, como ocurre con la bisexualidad. En este estudio se presenta un acercamiento cognitivo-conductual con enfoque afirmativo en un caso de adaptación y aceptación de una usuaria que recientemente “redescubre” su orientación bisexual. A lo largo de 12 sesiones, a través de la psicoeducación, la restructuración cognitiva, el entrenamiento en asertividad y la exposición; se consigue reducir en la usuaria las diferentes problemáticas detectadas. Se consigue reducir los sentimientos de tristeza y ansiedad, se reduce el estrés percibido en situaciones problemáticas y se optimizan sus recursos en gestión emocional, obteniendo mejores resultados cuantitativos en la Escala de Evaluación de Resultados. Se concluye que este tipo de abordajes psicoterapéuticos son efectivos.
Background: In recent years, the use of ICTs to improve the effectiveness and efficiency of psychological intervention has proliferated, including the use of apps for mobile devices. Objective: To examine the availability of empirically tested apps for the psychological treatment of emotional disorders. Method: a literature search of papers published since 2016 in the Scopus, Web of Science and PubMed databases was conducted. It was selected those articles that studied the functioning of an app in the adult population for psychological intervention in emotional disorders (anxiety disorders, depressive disorders, borderline personality disorder, somatoform and dissociative disorders). The selection of included studies was carried out by two reviewers, who resolved discrepancies by consensus. Results: Of 485 articles identified, 14 were selected for systematic review. Results are presented according to the emotional disorder targeted by the app. Conclusions: The availability of empirically validated apps for intervention in emotional disorders, although increasing in recent years, is still limited. However, there are promising results that point to the importance of continuing to develop and study the efficacy and effectiveness of the use of apps to enhance the quality and efficiency of psychological care.
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