O presente trabalho apresenta o uso de técnicas de Mineração de Dados com foco na identificação de desigualdades sociais a partir da análise do desempenho dos estudantes concluintes do ensino médio que prestaram o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM no ano 2019. O uso de algoritmos de Clusterização e de Regras de Associação permitiu mapear as variáveis determinantes no desempenho dos estudantes bem como caracterizar dois grupos bem definidos a partir dos resultados obtidos nas cinco avaliações do exame.
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