Long-term care in Spain has traditionally been provided by women as consequence of a family welfare system based historically on familism and sexual division of labour. The Autonomy and Dependence Law, passed in 2006, involved the regulation by the State of informal care. However, the economic crisis is maintaining and stressing gender differences in relation to care since a new profile of women is being built: poor caregivers, as a specific group responsible for the provision of care, becoming an ‘internal market’ linked to the application of the so called Dependence Law. This study presents an analysis of key secondary sources from the System of Autonomy and Attention to Dependency, the Unemployment System and the most relevant indicators of poverty and social exclusion. In addition, an ad hoc survey and semi-structured interviews were conducted. 55.2% of caregivers are poor women, inactive or unemployed and use the cash-for-care as basic income.

RESUMENLa Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de Dependencia aprobada en 2006 configura el primer derecho subjetivo en Servicios Sociales en España. Reconoce el papel de las personas cuidadoras y favorece la equidad de género. Pero la aplicación de políticas restrictivas ha transformado el sentido previsto de la ley y su gestión está ahondando en la asimetría de las relaciones de género, resultando negativa para las mujeres. Nuestra hipótesis de investigación es que la prestación económica de la dependencia actúa como una renta mínima de inserción en las familias con menos recursos, con el objetivo de satisfacer sus necesidades elementales, aparentemente por una estrategia política. Analizamos los distintos actores sociales: titulares del derecho, personas cuidadoras y el papel que el Estado desempeña en la gestión de la ley. Palabras clave: Dependencia, cuidadoras, transferencias, pobreza, hogares. ABSTRACT The Act on the Promotion of Personal Autonomy and

JSTOR is a not-for-profit service that helps scholars, researchers, and students discover, use, and build upon a wide range of content in a trusted digital archive. We use information technology and tools to increase productivity and facilitate new forms of scholarship. For more information about JSTOR, please contact support@jstor.org. RESUMENLa dimensión política con relación a las mujeres constituye un fenómeno explicativo de otras dimensiones de la desigualdad por género, a la vez que en la actualidad, en la mayoría de los países, se erige en un fenómeno emergente en el terreno de lo social, mientras que en lo sociológico plantea retos teóricos y metodológicos. Los objetivos planteados en esta nota de investigación son teóricos y empíricos. Por un lado, conocer sucintamente las perspectivas teóricas y metodológicas aportadas desde la teoría sociológica a las relaciones de género. Por otro, aproximarnos a la realidad social española a través de los datos empíricos, en aspectos tales como: el comportamiento político de mujeres y hombres respecto de la participación, la ideología y el comportamiento electoral. . LAS RELACIONES DE GÉNERO EN LA ESFERA PÚBLICA DE LA POLÍTICALas diferencias entre mujeres y hombres respecto a la actividad política ha sido un tema de constante preocupación, desde el mismo momento de la gestación de la modernidad y del sistema democrático.Las sociedades occidentales irrumpen en la modernidad inaugurando un nuevo ámbito social y político de igualdad y de libertad. Es el ámbito de la ciudadanía, en el que se desarrollan para «todos» una serie de derechos civiles, políticos y sociales (Marshall, 1973). Reís 86/99 pp. 307-329 This content downloaded from 128.122.253.228 on Mon, 13 Apr 2015 21:05:19 UTC All use subject to JSTOR Terms and Conditions JUAN JOSÉ GARCÍA ESCRIBANO Y LOLA FRUTOS BALIBREA Los derechos políticos implican el derecho a elegir y ser elegido para instituciones representativas. De ahí se deriva el poder político.A pesar de que el «poder» es un concepto central de la sociología política, no existe acuerdo entre las diferentes escuelas de pensamiento sobre cómo definirlo.A los efectos de esta investigación, el poder político es aquel que cumple dos condiciones: es explícito y legítimo. Muchas veces el poder explícito no es legítimo. Y, además, hay algunos que son inexplícitos. Algunas mujeres han mantenido a lo largo de los siglos poderes inexplícitos en muchas ocasiones. El problema para la mujer ha sido el ejercicio del poder explícito. El poder inexplícito, al que se puede llamar «influencia», tiene otros modos de presentarse. Precisamente lo que conforma nuestras sociedades como democracias es que justamente tienen un sistema complejo de poder, que se autocontrola en diversas esferas y que es explícito en todas ellas. Es más, en razón de que es explícito es legítimo, en tanto se deriva del principio de representación (Valcárcel, 1997).La moderna posibilidad de ciudadanía se abre en la filosofía política durante la Ilustración y se concreta en el Estado concebido como u...

Previous evidence reveals that socioeconomic factors, such as contract duration, occupation, activity sector, age, training, nationality, marital status or gender, lead to precariousness. This research looks into the intersectionality of inequalities in order to explain the impact of precariousness among young people based on gender. Data from the Spanish Labor Force Survey (EPA) from 2005 to 2016 has been analyzed using logistic regression and hierarchical segmentation. Results suggest that the economic crisis has widened the gender gap in precarious jobs, such that currently, young women are more likely to face precarious situations as compared to young men.

La estructura educativa de la población joven en España es única en comparación con otros países de nuestro entorno. Ésta se caracteriza por la polarización del nivel de formación de sus jóvenes. España es el único país de la OCDE con altas tasas, tanto de jóvenes con educación superior, como de jóvenes con un nivel educativo bajo. Nos interrogamos sobre las condiciones educativas y laborales de este colectivo de jóvenes sin estudios obligatorios completados, muy castigados por el contexto de crisis económica. Precariedad, temporalidad, contratos de formación o prácticas, contratos a tiempo parcial se están cronificando en el mercado laboral español, y se están convirtiendo en una norma informal de acceso al empleo y de precarización prolongada del mismo; en parte, a consecuencia de los cambios en las políticas educativas que limitan sus oportunidades de promoción o mejora. Se pretende conocer, a través de los datos de la Encuesta de Población Activa, la situación sociolaboral de los jóvenes con escasos estudios, en un período sumamente convulso: entre el final del boom económico y la crisis económica en España. Y tratamos de interrogarnos hasta qué punto ambas coyunturas socioeconómicas han roto con la igualdad de oportunidades, propiciando la construcción de una sociedad dualizada, desde un punto de vista educativo y laboral.Palabras-clave: Jóvenes con escasos estudios; Desigualdad de oportunidades; Mercado laboral. ABSTRACTThe educational structure of the young population in Spain is unique compared to other neighbouring countries. It is characterized by the polarization of the levels of education of its young people. Spain is the only country in the OECD with the highest rates of young people with both higher education and low education level. We are considering the educational and working conditions of this part of our society who haven’t finished compulsory education and are really punished by the context of the economic crisis. Precariousness, temporality, training contracts or internship and part-time contracts are a constant in the Spanish labour market. They are becoming an informal norm of access to jobs and also a way of prolonged instability about employment. All this is partly due to changes in the educational policies that limit young people’s opportunities for promotion or improvement. This article intends to gain insight into the social and occupational situation of young people with low educational attainment in Spain. In order to do so, the Spanish Labour Force Survey will be used, analyzing the period of time ranging from the end of the economic boom from the beginning of the century to the current economic crisis. The research question focuses on the effect of both economic scenarios in the equality of opportunities and to what extent a dual society has emerged both in the educational and occupational realms.Keywords: Young people with low educational attainment; Inequality of opportunities; Labor market

Hacia una metodología para el análisis de las trayectorias académicas del alumnado universitario.

En el artículo analizo la relación entre Feminismo y Educación en las sociedades desiguales occidentales actuales. Parto del problema de legitimación que tienen todas las sociedades no igualitarias y es cómo conseguir que las personas peor situadas acepten su situación y no se rebelen.La teoría que aplico se basa en las perspectivas críticas del Feminismo y del Marxismo. Desde este marco teórico, analizo cómo actúa la educación con relación a la desigualdad social en sus distintas dimensiones (clase, género, edad, etnia). En este trabajo incido en la desigualdad de género por ser una de las más ocultas y, por ello, es más fácil su reproducción social. El proceso de legitimación se gesta tempranamente en la socialización familiar, luego en la escuela, con el grupo de iguales, posteriormente en el trabajo, a través de los medios de comunicación, en realidad, durante toda la vida.La educación, desde la Ilustración, se basa, al menos en teoría, en el mérito, el talento y en la 'igualdad de oportunidades', aunque deberíamos hablar en ocasiones de 'desigualdad de oportunidades'. La desigualdad de género es cada vez más sutil y difícil de investigar, pero hay que sacarla a la luz pues de lo contrario, puede pasar desapercibida.

No abstract