A pesquisa, baseada em levantamento bibliográfi co realizado nas bases de dados BVS-PSI, BDTD e SIBIUSP, objetivou identifi car estratégias de enfrentamento dos problemas de escolarização divulgadas em produções científi cas (2002-2012) e explicitar suas possíveis contribuições para o processo de aprendizado e desenvolvimento humano. Foram organizadas três categorias principais conforme as estratégias de enfrentamento identifi cadas: pedagógicas, político-administrativas e extraescolares. Dentre estas, as estratégias pedagógicas, pautadas pela relação mediacional professor-aluno, indicaram maior efetividade. As estratégias político-administrativas indicaram desestabilização do trabalho nas escolas e as extraescolares indicaram a prática de transferir para outro âmbito e de modo individualizado problemas que não são solucionados na própria escola. Os estudos indicaram, em sua maioria, a cronifi cação das situações de estudantes que já se encontravam com difi culdades escolares, difi cultando e, em alguns casos, impossibilitando que pudessem usufruir de um processo educativo de qualidade, imprescindível para o processo de aprendizado e, consequentemente, de desenvolvimento humano.
Agradeço sinceramente a todos que cruzaram meus caminhos e me auxiliaram direta ou indiretamente para que eu pudesse ser e estar hoje: é graças a vocês que me formei e assim continuo, pessoal, profissional e academicamente. À Deus pai todo poderoso, pelas luzes nos caminhos que trilhei e pelo suspiro divino de forças nos momentos mais difíceis. À Elivane, mãe querida, por todo apoio, dedicação, amor incondicional e por estar sempre ao meu lado, mesmo quando em distâncias desorientadoras. Você é meu exemplo! Obrigada por tudo! Sempre! Ao Lucas, meu eterno namorado, pelo amor incondicional, pelo carinho, pela partilha e pelo apoio! Enfrentamos juntos e um sempre ao lado do outro a fase mais difícil da nossa caminhada. Te amo! À grande e mais que querida amiga Júlia Maria, pelo partilhar de tantos momentos, sentimentos, obstáculos e pela companhia que me sustentou durante todo esse percurso. Meu esforço é também por você e graças à você minha amiga, que esteve o tempo todo ao meu lado, independente das circunstâncias, decisões, situações, dia, hora, lugar. Absolutamente eu não teria conseguido sem o seu apoio. Obrigada!!! À minha orientadora Marie Claire Sekkel, por todas as contribuições e apoio para a concretização dessa etapa. Obrigada pelo seu apoio, carinho e paciência. Seu acolhimento foi essencial! Às professoras Camila Alves Fior e Marielene Proença Rebello de Souza pelas contribuições carinhosas no exame de qualificação. Suas considerações foram essenciais para o progresso do meu trabalho e para ampliação dos meus horizontes! Às queridas companheiras da pós: Angelina Pandita Pereira, Cristiane Toller Bray, Juliana Sano de Almeida Lara e Hilusca Alves Leite. A amizade, o companheirismo e o apoio de vocês me fizeram mais forte nessa caminhada. Como uma desconhecida em terra estrangeira, vocês me acolheram e me ajudaram sempre! Às queridas companheiras do Grupo de Orientandos:
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