RESUMOObjetivou-se demonstrar a aplicabilidade da metodologia Seis Sigma em projeto de melhoria contínua da qualidade na área de saúde. Estudo exploratório, quali-quantitativo, realizado em uma Unidade Básica de Saúde do município de Aracaju/Sergipe. Aplicou-se um questionário semiestruturado e obteve-se via Teste T de amostra única com o software Action, os parâmetros necessários para se determinar o nível de sigma (sigma = 1,5, intervalo de confiança = 95%). Evidenciou-se a relevância da realização de educação em saúde para a redução da ocorrência de vulvovaginite, principalmente na faixa etária reprodutiva feminina, possibilitando mitigar persistentes problemáticas como o não uso de preservativos, higiene íntima inadequada, escolha do tipo de papel higiênico, uso de absorvente interno e de ducha. A Seis Sigma possibilitou a reflexão embasada em ferramentas estatísticas de monitoramento para constatar os principais fatores que favoreceram a ocorrência de vulvovaginites visando a melhoria contínua dos processos e a construção de ações preventivas.
Objetivo: Analisar as evidencias científicas disponíveis na literatura sobre a importância das práticas ludoterápicas em unidades hospitalares de atendimento pediátrico, apenas no cenário brasileiro. Materiais e Métodos: Estudo de revisão integrativa, com abordagem qualitativa e narrativa, a coleta de dados foi realizada no período de janeiro a junho de 2021. As publicações indexadas foram coletadas nas bases de dados: LILACS, BDENF e SCIELO. Os dados foram tabulados e organizados no Microsoft Excel, e posteriormente realizada uma análise descritiva das informações, e expressas em gráficos e tabelas. Resultados e Discussão: Evidenciado que ainda há uma grande desvalorização desta atividade, tanto pelos profissionais quanto pelas instituições, não fornecendo apoio, investimento ou incentivo para a inclusão desta prática na rotina de cuidados da criança. Deste modo, os momentos lúdicos são sempre deixados em segundo plano e muitas vezes o paciente pediátrico acaba adquirindo apenas experiências negativas durante a sua internação. Conclusão: enfatiza-se a necessidade de novos estudos que debatam mais sobre essa temática, a fim de aumentar a atenção do público-alvo e ampliar o número de pesquisas e intervenções mais atualizadas. Sendo necessário a realização de capacitações dos acadêmicos e profissionais da área, para que a Ludoterapia seja vista como algo inerente e inseparável da assistência infantil. Visto que, o lúdico traz benefícios não somente para a criança internada, mas também para o seu acompanhante, para a instituição e para a equipe de saúde que está prestando a assistência, propiciando um atendimento pediátrico mais humano e qualificado.
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