In educational institutions, such as universities, the usage of digital tools has been employed to improve the delivery of the curriculum. They could be useful as teaching aids in the event of a COVID-19 epidemic. As a result of these concerns, this research was carried out to find out what students thought about the use of screen recording video in virtual learning activities during the Covid-19 epidemic. A total of 50 students from the English department at Universitas Pamulang participated in this study. To gather information, the authors handed out a questionnaire with ten questions and interviewed four students on the use of virtual learning in the COVID-19 pandemic situation. Students' top five positive responses to screen video recording in virtual learning are: improving the quality of learning, assisting students in learning more effectively, enhancing students' learning experience, student-teacher engagement, and flexibility of time and place, according to the data analysis. They also discovered that no matter how helpful screen capturing video is, teachers' aid and advice are still required.

Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan pembuatan bilingual children story book yang digunakan untuk meningkatan kemampuan membaca siswa dan membentuk karakter siswa.  Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini yaitu penyadaran/peningkatan pemahaman terhadap pembuatan buku cerita anak dwi bahasa. Penulis melibatkan 50 siswa yang belajar Bahasa Inggris di Jampang English Village. Dalam proses pemerolehan data, penulis menggunakan kuesioner untuk memperoleh jenis kemampuan Bahasa dan tanya jawab kepada staf pengajar untuk memperoleh contoh pembentukan karakter anak. Hasil dari kegiatan adalah terdapat tiga kemampuan Bahasa anak setelah kegiatan membaca: pronunciation, pemahaman isi cerita dan pesan moral, juga kosakata dalam Bahasa Inggris. Di samping itu, terdapat 6 pembentrukan karakter anak: sopan santun kepada yang lebih tua, toleransi terhadap perbedaan, saling menyanyangi, menghindari penyakit hati, bersyukur dan menghargai waktu. Dapat disimpulkan bahwa membaca bilingual children story book dapat meningkatkan kemampuan membaca khususnya segi Bahasa dan pembentukan karakter anak.

Buku cerita dwi Bahasa dan penggunaan kartu kilas (flashcard) merupkan media ajar untuk meningkatkan minat membaca siswa. Tujuan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat adalah meningkatkan pemerolehan kosa kata siswa dan pelafalan Bahasa Inggris siswa dengan benar. Metode dalam menjabarkan hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan mendiskripsikan hasil pengamatan dan hasil pembelajaran siswa secara eksplisit. Instrumen yang digunakan penulis adalah pengamatan dan hasil tes kosakata dan pelafalan kosa kata dalam Bahasa Inggris secara tepat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di TPA Al-Ikhlas Pondok Aren dengan 16 peserta. Kegiatan ini memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan peserta dalam memahami kosakata Bahasa Inggris dan pelafalan kata-kata tersebut. diketahui bahwa terdapat peningkatan nilai yang cukup signifikan dari 22,5 menjadi 50,93 dari segi pemahaman kosa kata. Sementara itu terdapat peningkatan nilai dari 42,18 menjadi 66,87 dari segi pelafalan kosa kata.  Kegiatan PkM melalui buku cerita dua Bahasa dalam meningkatkan pemerolehan kosa kata baru dalam Bahasa Inggris dan pelafalan kosa kata yang tepat dapat bermanfaat tidak hanya bagi siswa secara khusus tetapi bagi para guru yang dapat dijadikan strategi pembelajaran yang berkelanjutan dan menyisipkan dalam agenda kegiatan pembelajarn siswa di kelas.

This study aims to determine the attitudes and beliefs of teachers regarding the use of L1 in EFL (English as a foreign language) and to describe the functions for which L1 was employed by the teachers. The participants of this study were 15 EFL teachers teaching at several schools in three provinces: Banten, West Java, and Jakarta (Indonesia). To collect data, the writer conducted Likert-scale survey and semi-structured interview to two teachers. The results showed that even though there were few of them were in doubt whether the use of L1 might negatively affect students’ English learning, their attitudes were positive toward the use of L1 in the English classroom. The results also indicated that the teachers employed L1 in the classrooms as a teaching tool and as part of classroom management to maximize the learning outcomes.

Penggunaan teknologi di masa pandemik saat ini memfasilitasi proses kegiatan pengajaran dan pembelajaran secara daring. Salah satu aplikasi digital yang dapat menunjang pembelajaran Bahasa Inggris adalah Khan Academy. Khan Academy, platform yang menawarkan video pendidikan dan latihan dalam berbagai konten Tujuan dari kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat adalah menemukan pengaruh penggunaan aplikasi Khan Academy terhadap pembelajaran Bahasa Inggris dan penanaman nilai-nilai baik pada siswa. Pengabdian ini dilaksanakan di Sanggar Baca Jendela Dunia, Ciputat Timur. Metode pengabdian ini adalah deskriptif kualitatif yang menjabarkan hasil dari kegiatan. Kegiatan PKM ini memiliki dua aspek target luaran, yaitu: a) Dengan menggunakan metode-metode pengajaran berupa pengoperasian aplikasi digital, maka mitra diharapkan mendapat penguatan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris, dan khususnya kemahiran dalam menggunakan aplikasi Khan Academy b) Tidak hanya pada segi kebahasaan, para siswa di Sanggar Baca Jendela Dunia diharapkan mendapatkan pembekalan dalam membangun dan meningkatkan semangat dan ketelitian dalam proses belajar Bahasa Inggris, yang merupakan nilai-nilai baik yang penting untuk dimiliki. Penggunaan aplikasi tersebut diharapkan diharapkan dapat memberikan banyak dampak positif bagi para siswa untuk menunjang prestasi akademik maupun non-akademik, serta dalam kegiatan sehari-hari.