Tendo em vista as questões relacionadas à literatura e suas inúmeras possibilidades de materialização, este trabalho debruça-se em analisar a intertextualidade presente entre o livro O Pequeno Príncipe, de Antoine Saint-Exupéry e o filme de mesmo título de Mark Osborne, focando-se, especificamente, na figura das personagens protagonistas. Embora trate-se de materialidades diferentes e que ocorra, de certa forma, a quebra de expectativa do leitor quanto à representação literal da obra literária no filme, nosso interesse é por buscar nas personagens infantis marcas da intertextualidade que as constituem como uma só enquanto ser criança e pensar em como esses elementos funcionam no texto para construir um saber sobre a infância, em diferentes épocas.Palavras-chave: O Pequeno Príncipe. Infância. Intertextualidade. Personagem.
Esse artigo, tendo como corpus as obras literária e cinematográfica O Pequeno Príncipe, busca responder como as múltiplas semioses se articulam na sintaxe visual estabelecendo coerência na construção das narrativas. Nosso objetivo geral é explorar os sistemas semióticos verbal e visual e as suas relações. Os objetivos específicos são: i) perceber quais são os recursos semióticos utilizados no corpus de pesquisa; ii) analisar a localização das entidades no espaço para identificar quais são suas implicações na produção de significados; iii) analisar como os sistemas semióticos são traduzidos de um sistema para o outro como processos sociais. Tomaremos como base teórica principalmente os estudos Kress e van Leeuwen (1996,2006) e de Iedema (2001). Nossa análise aponta que os recursos semióticos usados na construção da narrativa fílmica representam e reafirmam o discurso verbal que conduz a obra literária O pequeno Príncipe, corroborando para a coerência na construção das narrativas.
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