This paper describes a training program -'Learning to Live Together' -for early childhood educators working with toddlers and preschoolers in daycare or nursery schools. The training aims to provide educators with (a) research-based knowledge on socio-emotional development, and on social 'learning opportunities' offered by daily social and emotional events in the group setting; (b) specific intervention skills that support socio-emotional development; (c) The program further explores and clarifies the overt and covert attitudes and beliefs educators may hold concerning children's socio-emotional development, and concerning their own role in promoting this development. The training program consists of 12 workshop meetings guided by an early childhood expert. These are followed by four small-group consultation meetings that offer videoobservation of challenging children. The program is divided into four units: (1) understanding young children's group experience; (2) toddlers learn empathy; (3) toddlers learn to play together; (4): toddlers learn to resolve conflicts. RÉSUMÉ: Cet article porte sur le programme de formation -'Apprendre à vivre ensemble' -destinés aux éducateurs travaillant avec des jeunes enfants en crèches et jardins d'enfants. Le but de la formation est de mettre à la disposition des éducateurs : (a) une connaissance, fondée sur la recherche, du développement socio-émotionnel et des 'occasions d'apprentissage' offertes par les événements sociaux et émotionnels quotidiens ; (b) des capacités d'intervention spécifiques qui soutiennent le développement socio-émotionnel ; (c) en outre, le programme explore et clarifie les attitudes et croyances, implicites et explicites, des éducateurs sur le développement socio-émotionnel des enfants et sur leur rôle dans la promotion de ce développement. Le programme de formation se compose de 12 rencontres en ateliers animés par un spécialiste de la petite enfance, suivies de 4 rencontres de consultation en petits groupes offrant des observations en vidéo d'enfants problématiques. Le programme est divisé en quatre unités: (1) Comprendre l'expérience des groupes de jeunes enfants. (2) Les jeunes enfants apprennent l'empathie. (3) Les jeunes enfants apprennent à jouer ensemble. (4) Les jeunes enfants apprennent à résoudre des conflits. ZUSAMMENFASSUNG: Dieser Beitrag beschreibt das Trainingsprogramm 'Lernen sich zu vertragen' für Fachkräfte, die Klein-und Vorschulkinder in Kindergarten und Krippe betreuen. Das Programm informiert Fachkräfte (a) über forschungsbezogenes Wissen zur sozio-emotionale Entwicklung des Kindes sowie über die täglichen sozialen Lernmöglichkeiten bei sozialen und emotionalen Ereignissen im Gruppenkontext; es vermittelt (b) spezifische Präventionsmaßnahmen zur Unterstützung der sozio-emotionale Entwicklung des
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