O objetivo deste texto é apresentar as escolhas e a trajetória de Dom Ireneu Penna que, no Brasil, reformulou, no final da década de 1960, o ensino de Matemática no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro a partir das propostas de Georges Papy. Foram estabelecidas relações que compõem a rede social na qual Dom Ireneu, monge beneditino e professor de Matemática, esteve imerso, e percebeu-se o quanto ela está associada à reforma ocorrida no Colégio durante o Movimento da Matemática Moderna. Entre as principais fontes utilizadas neste trabalho encontram-se o arquivo pessoal de Dom Ireneu, os depoimentos e os periódicos dos movimentos católicos da época.
Prezados congressistas e demais leitores, estes são os Anais do II Congresso Nacional de Educação Contra o Tabagismo - CONECT, celebrado entre os dias 21 e 23 de outubro de 2022 de forma virtual. É com grande satisfação que a Comissão Científica do II CONECT, em parceria com a renomada Editora Pasteur, organizaram os Anais contendo os resumos aprovados no congresso, com o escopo de alertar os ouvintes e leitores quanto aos inúmeros riscos do tabagismo, que é um importante fator de risco para a perda da qualidade de vida e também para o desenvolvimento de várias doenças, sendo um hábito evitável que traz inúmeros impactos negativos tanto a nível individual, quanto social. Foram aprovados e publicados 18 trabalhos, os quais abrangeram diferentes áreas temáticas relacionadas às repercussões negativas do hábito de fumar, demonstrando, dessa maneira, a magnitude dos prejuízos biopsicossociais atreladas a esse vício. À guisa de democratizar o debate e embasar cientificamente tal discussão, os Anais, bem como toda a programação científica do II CONECT, foram cuidadosamente organizados, com o intuito de unificar o engajamento dos profissionais de saúde contra o perene hábito de fumar, que - após a introdução dos dispositivos eletrônicos, progressivamente, tem se tornado mais comum, principalmente entre a população mais jovem. Estes Anais refletem o comprometimento dos estudantes, dos docentes e dos pesquisadores com a prática de prevenção em saúde e com a promoção da qualidade de vida. O CONECT, ainda em sua tenra formação, sustenta o valor do cuidado preventivo, acreditando que a principal fonte de disseminação dos bons hábitos, são os profissionais de saúde.
Apresentam-se resultados da pesquisa sobre as primeiras experiências do Movimento da Matemática Moderna no Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. A partir de 1968, o Colégio de São Bento do Rio de Janeiro adotou como metodologia de ensino da disciplina Matemática a desenvolvida por George Papy. Notou-se que o colégio aderiu às propostas de Papy obtendo resultados positivos por mais de três décadas. A análise dessa experiência é feita sobretudo a partir de um considerável acervo escolar datado da década de 1970. Descrevem-se os conteúdos abordados pelo colégio, bem como a análise de como se deu o movimento no colégio – sua implantação, suas dificuldades e justificativas apresentadas pelo introdutor de Papy no colégio, Dom Ireneu Penna.
O objetivo deste texto é apresentar uma interpretação sobre a produção do Minicomputador de Papy no Brasil, material didático idealizado por Georges Papy. Para isso, este texto é guiado pela seguinte problematização: como compreender a produção desse artefato didático no Brasil visto a diversidade de mobilizações do Movimento da Matemática Moderna em práticas escolares? Apresenta-se, então, um breve resumo de seu funcionamento e as concepções envolvidas em sua constituição a partir de documentos de autoria de Georges e Frédérique Papy. Em seguida, argumenta-se em favor da constituição de uma rede de relações e de circulação das propostas metodológicas de Papy no Rio de Janeiro e a consequente institucionalização de novos métodos no ensino de matemática. A terceira e última parte do texto é reservada para a apresentação de registros sobre o uso do Minicomputador e sobre práticas pedagógicas e escolares no Rio de Janeiro envolvendo esse artefato. Nessa parte, tem-se também a descrição do exemplar produzido pela Didacta Sistemas Educacionais S.A., empresa subsidiária da Editora José Olympio.
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