O processo educacional de ensino-aprendizagem no ensino superior apresenta constante evolução, possibilitando diferentes abordagens nas múltiplas áreas do conhecimento. A formação de engenharia civil se pauta no processo de engenhar, solucionar problemas, transformar, planejar, executar projetos e produtos. Decorrente da dinâmica e necessidades de desenvolvimento de competências e níveis cognitivos superiores, metodologias ativas de ensino-aprendizagem podem ser aplicadas para potencializar estas características. Contudo, tais práticas ainda são restritas e pouco conhecidas, sobretudo diante da carência de formação docente. Neste sentido, esta pesquisa qualitativa busca conhecer e analisar experiências nacionais de implantação de metodologias ativas de ensino-aprendizagem em cursos de engenharia civil. Foram coletados artigos publicados no COBENGE nos últimos 5 anos (2016 a 2020), os quais foram analisados segundo a localização e perfil da instituição de ensino superior, tipo de metodologia ativa utilizada e área da disciplina na engenharia civil. Os resultados demonstraram um grande potencial de desenvolvimento e aplicação destas metodologias, em vista à abrangência nacional das instituições, de seu perfil e às disciplinas ministradas.
RESUMO: Aterros sanitários são obras complexas e interdisciplinares que propiciam uma forma de disposição final ambientalmente adequada para os resíduos sólidos urbanos (RSU). Muitos casos de ruptura de aterros sanitários têm sido observados no Brasil e no mundo, decorrentes de falhas construtivas, acúmulo de pressões neutras e, principalmente, falhas nos projetos. Os RSU apresentam uma grande variabilidade em suas propriedades decorrentes de sua composição, estágio de degradação e metodologias de ensaios. Ademais, as metodologias de análises probabilísticas de estabilidade de taludes, baseadas no índice de confiabilidade, têm sido observadas em trabalhos recentes da literatura, sobretudo devido à melhor adequação em questões que envolvam grande variabilidade e dispersão dos parâmetros, bem como a influência da variabilidade espacial nos parâmetros dos resíduos. Nesta pesquisa, utilizando o comportamento estatístico dos parâmetros de resistência dos RSU, foi possível analisar a evolução dos fatores de segurança e probabilidades de falha com base na análise de ruptura da seção crítica do aterro sanitário Sítio São João. Foi possível verificar a sensibilidade do uso dos parâmetros estatísticos adotados e o alteamento no fator de segurança da estrutura. A partir dos métodos probabilísticos foi também possível obter a previsão da probabilidade de ruptura da estrutura.
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