Resumo: Essa pesquisa pretende mostrar a contribuição do sistema de produção agroecológica para a reprodução social da agricultura familiar, ao possibilitar o escoamento da produção agrícola nos assentamentos Primeiro do Sul e Nova Conquista II, em Campo do Meio-MG. Nesse município, onde a concentração fundiária é uma realidade, a luta dos trabalhadores pela conquista da terra, que ocorre desde a década de 1990, deu origem a esses dois assentamentos e vários acampamentos. Embora estejam encravados no território do agronegócio do café, esses assentados vêm cada vez mais produzindo no sistema agroecológico. Seus produtos -café, cana, leite e seus derivados, hortaliças, frutas, grãos e mel -estão sendo comercializados, principalmente, por meio da Cooperativa dos Camponeses Sul Mineira (Camponesa) em feiras em Campo do Meio-MG e Alfenas-MG. Apesar das dificuldades inerentes à agricultura familiar brasileira, sobretudo para os assentados, a opção pela agroecologia tem mostrado que poderá trazer resultados positivos, embora ainda haja um longo caminho a percorrer. Palavras-chave:Assentamentos; Agroecologia; Reprodução social. Social reproduction and agroecology in the Primero do Sul and Nova Conquista II settlements in Campo do Meio -MGAbstract: This research intends to show the contribution of the agroecological production system to the social reproduction of family agriculture, by making it possible to dispose of agricultural production in the settlements of Primeiro do Sul and Nova Conquista II, in Campo do Meio-MG. In this municipality, where land concentration is a reality, the workers' struggle for land conquest since the 1990s has given rise to these two settlements and another several camps. Although they are embedded in the agrobusiness coffee's territory, these settlers are increasingly producing in the agroecological system. Its products -coffee, sugarcane, milk and its derivatives, vegetables, fruits, grains and honey -are mainly sold through the agricultural cooperative Campesinos Sul Mineira (Camponesa) at street market in Campo do Meio-MG and Alfenas-MG. DespiteRetRatos de assentamentos 216 VALE et. al the inherent difficulties of Brazilian family agriculture, especially for the settlers, the option for agroecology has shown to be able to bring positive results, even if there is still a long way to go. IntroduçãoO modelo de agricultura convencional vem se tornando insustentável, sobretudo para agricultura familiar, que tem grande dificuldade em arcar com os custos da modernização agrícola, e a percepção de que o uso de agrotóxicos compromete cada vez mais a saúde de seus membros e o meio ambiente. Isso sem contar os consumidores de seus produtos agrícolas. Nesse sentido, nas últimas décadas a adoção do sistema agroecológico vem ganhando espaço na agricultura familiar, e em especial nos assentamentos do MST (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra), contribuindo para a reprodução social das famílias assentadas no Primeiro do Sul e no Nova Conquista II.Os assentamentos Primeiro do Sul e ...
Dentre os diversos tipos de desigualdade que têm sido enfatizados como resultado indireto da pandemia da COVID-19 destaca-se a fome. Fatores como a inflação, a diminuição do poder de compra e a desestabilização de cadeias de abastecimento têm feito com que a fome cresça em todos os continentes. Assim, ao mesmo tempo em que existe um desafio fitossanitário gerado pela COVID-19, a crise social da fome também tem se agravado. Isso torna ainda mais difícil o cumprimento do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável de acabar com a fome e a miséria. Através da análise de dados secundários buscamos dissecar a construção social e política da fome com ênfase no período pandêmico e na realidade brasileira. O texto traz duas contribuições: i) ele demonstra como a fome gera e é gerada por outros tipos de desigualdades como regional, gênero e raça e; ii) destaca como o desmonte de políticas de bem-estar social tem acelerado a fome no Brasil.
O fechamento de escolas do campo representa uma das consequências mais drásticas do avanço e rapina dos territórios camponeses pelo agronegócio no Brasil. Sabendo disso, nesse trabalho damos ênfase a algumas das disputas territoriais nas quais a educação do/no Campo está inserida no contexto histórico atual. Para isso, foi analisada a relação entre educação e luta pela/na terra do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) a partir do fechamento da escola popular Eduardo Galeano, localizada no conjunto de acampamentos Quilombo Campo Grande, no município de Campo do Meio - MG. Realizou-se o levantamento do processo de fechamento de escolas rurais em todo o país entre os anos de 2010 e 2019, além de trabalhos de campo e entrevistas no Quilombo Campo Grande. Com isso, se propõe uma leitura pautando o território enquanto categoria chave para a compreensão dos projetos de Educação do Campo e da conflitualidade atual do campo brasileiro. Ademais, destacamos como os processos educacionais em áreas de reforma agrária podem ser fatores de fortalecimento da luta pela/na terra e para a conformação das territorialidades camponesas.
A pressão dos movimentos socioterritoriais de luta pela terra, em articulação com diferentes instituições da sociedade civil organizada e, associada a isso, um governo de esquerda, que assumiu a educação para as escolas do campo como política pública, contribuíram para o fortalecimento da Educação do Campo. Neste compromisso coletivo, o objetivo foi garantir a criação e manutenção das escolas em espaços rurais com uma proposta pedagógica vinculada à sua realidade, investir na formação de professores voltados para atender essas escolas rurais e a elaboração de materiais didáticos destinados a essa população. Essas ações foram garantidas por políticas públicas constituídas por dentro do Programa Nacional de Educação do Campo (PRONACAMPO), sendo uma dessas políticas o Programa Nacional do Livro Didático do Campo (PNLD Campo). Mas, com o fortalecimento da extrema-direita e da bancada ruralista na política brasileira desde 2016, está em curso um ataque às políticas voltadas ao campo, resultando em fechamento e até mesmo a destruição de algumas escolas rurais, corte de verbas na política de formação de professores para o campo, o encerramento do PNLD Campo e a desarticulação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA). Esse contexto favorece o fortalecimento do movimento organizado por setores do agronegócio, com objetivo de controlar a educação no espaço agrário brasileiro. Neste sentido, discute-se nesse trabalho um breve histórico da Educação do Campo e das políticas públicas educacionais voltadas ao meio rural. Aponta-se algumas das disputas atuais que abarcam a educação do/no campo, bem como a relação dessas disputas com o aumento do poder das elites agrárias a partir de 2016, demonstrando como a concentração fundiária está na base desses processos.
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