This work presents the findings of different disciplines, methodologies and fields of action of social scientists, in which an intra and extra-disciplinary dialogue is established on coexistence and prosociality. For this reason, the compilation includes complementary references in methods, experiments, correlations, studies of social networks, etc.; concepts, verbiage, executive functions, environmental conditions, cultural aspects; and units of analysis, for example, individual, culture, groups, texts, etc. The chapters present research results carried out in specialized settings both at university and in socially situated contexts. This book is in line with the scientific agenda and the national current challenges such as the educational impacts of the conflict as regards the post-peace agreement with the FARC-EP; the group dynamics of the groups of victims; the conflict associated with urban life, the physical violence against women; the fulfillment of education goals for sustainable development and local governance, among others. Each chapter presents specific recommendations on the findings for scientists and professionals with social interests, as well as open theoretical discussions and future studies. This wealth of scientific and professional voices highlights the central role of research centers, in terms of the type and quality of research and professional performance for the construction of peace culture in Colombia.
La reexperimentación emocional (re) permite dar sentido a hechos traumáticos o estresantes mediante un proceso dirigido por instrucciones verbales o escritas, y por ello puede generar beneficios en el bienestar psicológico y la salud física autoinformada. El objetivo del presente estudio fue evaluar la comprensión de tres tipos de instrucciones experimentales (re tradicional, re con claves de aceptación y compromiso, y re psicosocial) y una instrucción para el grupo control (re trivial), mediante técnicas de validación cognitiva (pruebas centradas en el significado y verbalización de pensamiento) en personas expuestas a hechos de violencia política en Colombia. Para ello, se desarrolló un estudio de tipo cualitativo con corte instrumental, en el que se entrevistó a 42 colombianos víctimas de violencia política, en su mayoría mujeres, elegidos con un muestro por conveniencia. Las entrevistas fueron transcritas y codificadas mediante un análisis categorial mixto que tomó como referente procedimientos del Movimiento de Aspectos Cognitivos de la Metodología de Encuestas. Como resultado, los participantes comprendieron de manera diferencial las instrucciones dadas en cada protocolo, enfocándose en aspectos como el contexto sociopolítico en el caso del protocolo psicosocial, y en respuestas asociadas a la aceptación en el protocolo con claves de aceptación y compromiso. Se identificaron dificultades en la comprensión de algunas secciones de los protocolos, las cuales fueron ajustadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de implementar técnicas de validación cognitiva para verificar la comprensión de instrucciones, protocolos o instrumentos, dado que el desempeño de los participantes y la calidad de las medidas de las intervenciones pueden verse afectados por la comprensión e interpretación de las instrucciones propuestas.
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