O artigo investiga como a produção acadêmica em língua portuguesa tem explorado o fenômeno ageísmo. A partir de pesquisa em duas bases de periódicos em língua portuguesa (SPELL e SCIELO Brasil e Portugal), foram encontrados 14 artigos, em que se analisou: i) o período da publicação, ii) nome dos periódicos, iii) área da CAPES que pertence, iv) Qualis do periódico. Foram analisadas, ainda, v) as autorias dos artigos, e vi) referências usadas. Os 14 artigos analisados foram publicados entre 2009 e 2019, em 10 diferentes periódicos, de estratos de alto impacto, com destaque para “Psicologia: Teoria e Pesquisa”, “Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia” e “Revista Análise Social” com 2 artigos cada, e “Revista Análise Psicológica” com 3 artigos. Os 14 artigos são de autoria de 34 autores, com destaque para Lucia França com dois artigos. Dos autores referenciados nos artigos, há dois grupos: brasileiros e americanos, sendo os nacionais, autores da psicologia, demografia e gerontologia, e americanos, autores da gerontologia, principalmente. O artigo apontou ainda quais são as obras mais vezes referenciadas, considerando os 14 materiais disponíveis nas bases pesquisadas. A realização de uma revisão sistemática da literatura em português sobre ageísmo apontou as lacunas e características da produção científica sobre o tema.
Ageism is configured as discrimination against another person based on their age, occurring mainly in relation to the elderly. The phenomenon, despite being experienced by higher education teachers, is little studied in regards to Education, in Brazil. Seeking to contribute to the debate, this article aims to analyze ageism among professors at the Federal University of Piauí. Therefore, the Ageism Scale in the Organizational Context was applied to the professors, whose results were analyzed in a multivariate way (Exploratory Factor Analysis and multiple linear regression), in order to identify the predominant factors of ageism at the university. Two factors related to ageism were identified, one positive and one negative.
RESUMO O ageísmo se configura como uma discriminação em relação a outra pessoa em virtude de sua idade, ocorrendo principalmente em relação aos mais idosos. O fenômeno, apesar de vivenciado por professores de ensino superior, é pouco estudado em Educação, no Brasil. Buscando contribuir com o debate, este artigo objetiva analisar o ageísmo entre docentes da Universidade Federal do Piauí. Para tanto, foi aplicada a Escala de Ageísmo no Contexto Organizacional, junto aos docentes, cujos resultados foram analisados de modo multivariado (Analise Fatorial Exploratória e regressão linear múltipla), com intuito de identificar os fatores predominantes do ageísmo na universidade. Foram identificados dois fatores relacionados ao ageísmo, um positivo e outro negativo.
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