Based on the functional communicative model, a proposal to be applied on the teaching of health professionals is here presented. This approach favors the communicative process as a mediation principle of the human practice, and overcomes the limitations that the conventional educational lineaments, among other matters, have demonstrated to possess.First, and analytic view of the "communicative approach" is exposed, highlighting the important role it has had in the revision of certain cultural paradigms. Second, the basic principles are projected so as to support and complement the complexity of the knowledge that needs to be systematized in the training of occupational therapists.
ResumenEste ensayo presenta una aproximación integral, basada en el desarrollo de un enfoque comunicativo funcional, para los procesos formativos de los profesionales de la salud y la educación. En primer lugar, se expone una visión sistemática y analítica de la perspectiva comunicacional para ser aplicada como contexto a las situaciones formativas. En segundo lugar, se proyecta la utilización de este enfoque integral para situar la complejidad de saberes que deben sistematizarse en la formación de Terapeutas Ocupacionales.El enfoque integral-comunicacional es utilizado para identificar y superar las limitaciones de las estrategias de la política educacional convencional, así como, al mismo tiempo ofrece una aproximación alternativa a los principios de una praxis docente más madura.
IntroducciónLa realidad humana y la diversidad de relaciones que de ella se desprenden dan actualmente relieve, en todas sus manifestaciones, al proceso comunicativo en cuanto principio mediador, simbólico y material. En su interior se descubren las estructuras más profundas del sentido cultural en acción y se posibilita la representación de la realidad social que una colectividad desea construir. Sin ir más lejos, Chile vive desde ya algunos años una reforma en los niveles de educación básica y media, cuya matriz curricular dice relación
RESUMEN Dentro de los trastornos de ansiedad se encuentra la fobia social, cuya sintomatología se caracteriza por: angustia anticipatoria, ansiedad de exposición y evitación, frente a las situaciones sociales. Considerando las características de la patología, la hipótesis de esta investigación es que la fobia social provoca un impacto en la ocupación de las personas afectadas, y por ende en las áreas de desempeño, lo cual repercute negativamente en la calidad de vida de los individuos. Los objetivos del trabajo son por un lado determinar cómo se alteran las áreas de desempeño ocupacional en personas con fobia social. Además, se desea también establecer funciones del Terapeuta Ocupacional en el tratamiento de personas con este trastorno. Se trata de una investigación de tipo cualitativo utilizando una entrevista semi estructurada para la recolección de datos y a través del relato de historia de vida, se determinan ejes de análisis para comprender el impacto de la Fobia Social.
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