ResumoEsse artigo se refere à primeira parte de nossa pesquisa de doutorado em andamento, na qual investigamos o processo de proliferação e distribuição, tanto espacial quanto temática, dos Think Tanks ideologicamente orientados nos Estados Unidos. Empregamos uma abordagem quantitativa, a partir do levantamento de uma amostra dos principais Think Tanks em operação no país desde 1910 até 2020, e uma abordagem qualitativa de análise de conteúdo, com base nas declarações de missão/visão desses institutos. Os métodos empregados na análise qualitativa de conteúdo, resultados e discussão referentes a essa fase da pesquisa constituem esse artigo. Nossa pesquisa se enquadra na área de análise de política externa, em diálogo com as abordagens ideacionais de políticas públicasque contribuem com as Relações Internacionais ao nos permitir argumentar a respeito da importância dos atores que produzem e promovem as ideias, propostas, e dão sentido aos problemas políticos. Nossa pesquisa identificou as principais tendências na proliferação e propagação de Think Tanks conservadores e progressistas nos Estados Unidos no que se refere à distribuição espacial, áreas de atuação e linguagem das declarações de missão e visão.
Resenha de: CAPLAN, Bryan. The case against education: why the education system is a waste of time and money. Princeton: Princeton University Press, 2018.Durante o século XX, as discussões sobre os caminhos da educação eram em grande parte uma discussão restrita aos Estadosnação, com pouca ou nenhuma interferência internacional a não ser por vezes afetadas pelas sugestões e indicações da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO). Com o fim da União Soviética e a maior integração dos países do Terceiro Mundo na economia globalizada, atualmente há uma grande preocupação das organizações internacionais em avaliar os índices educacionais e pensar sua relação com o desenvolvimento econômico.No século XX, as discussões sobre os fins da educação não ficaram restritas às preocupações filosóficas e políticas. Hoje, elas são mais presentes do que nunca e estão ainda mais desafiadoras na medida em que envolvem interesses de atores diversos e não restritos aos Estados-nação. Por isso, é importante estarmos atentos ao que tem sido discutido sobre a educação. Observar as críticas e direcionamentos para a educação no mundo é uma forma de entendermos as propostas que estão chegando até o Brasil e outros países, e no espectro de ideias e propostas às quais devemos nos ater, é importante incluir também as mais ousadas e polêmicas.Dentre as proposições mais ousadas se encontram as ideias e propostas de Bryan Caplan em seu mais recente trabalho "The case against education: why the education system is a waste of time and money" ("O argumento contra a educação: porque o sistema educacional é um desperdício de tempo e dinheiro", 416 páginas, sem edição em português) publicado pela prestigiosa Princenton University Press em 2018. Professor de economia da George Mason University, Caplan é também
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