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Resumen. En este artículo nos hemos propuesto analizar las políticas de formación que se dirigen a la inserción laboral de las personas inmigrantes en la ciudad de Barcelona. Sirviéndonos de la propuesta de Chris Shore y Susan Wright (1997) de llevar a cabo una antropología de las políticas, hemos podido reconocer la explicitación de las características ideales que se espera que presenten las personas inmigrantes. Es decir, hemos podido identificar la recurrente solicitud de atenuación o de eliminación de las particularidades culturales, que supuestamente inciden de manera negativa en su inserción laboral, así como también, la recomendación de que se muestren siempre activos en la búsqueda de empleo. De igual modo, hemos podido reconocer los procesos de descalificación de los saberes de las personas inmigrantes y su consecuente "inclusión diferencial" en el segmentado mercado de trabajo. Palabras clave: Formación para la inserción laboral; inmigración; inclusión diferencial; antropología de las políticas.

Resumen. En el presente artículo pretendemos reconocer la incidencia de la formación para la inserción laboral, como estrategia de intervención ofrecida a la población inmigrante en la ciudad de Barcelona, durante los años 2009 y 2011. Asumimos un tipo de aproximación cualitativa a los cursos de formación que se llevan a cabo en la mencionada ciudad, realizando observaciones participantes en dichos cursos y entrevistas a los sujetos implicados. Identificamos cómo tal estrategia goza de una valoración unánimemente positiva por parte de quienes diseñan y ejecutan las políticas de formación, y esto impide una reflexión sistemática sobre sus límites. Entre ellos, los heterogéneos objetivos asignados y el papel de la estructura productiva como condicionante de sus potencialidades. Desde las prácticas concretas, emergen expectativas mucho más modestas, pero no menos valiosas, como la posibilidad de sistematizar conocimientos previos y ofrecer saberes prácticos para el desarrollo de futuros posibles trabajos. Palabras clave: expectativas modestas; formación para la inserción laboral; inmigración; límites.

El artículo pretende contribuir a lo que, a nuestro entender, constituyen ejercicios críticos "introductorios" para el abordaje teórico de los estudios de las migraciones internacionales y para la intervención social que toma a las personas inmigrantes como sujetos para llevar a cabo su acción. Nos parece importante interrogar a los grandes tópicos a partir de los cuales se piensa e interviene en relación con la inmigración en las sociedades contemporáneas, a la luz de su tratamiento en el caso español. Tales tópicos, exigen repensar constantemente los presupuestos y el posicionamiento teórico-epistemológico y político de quien lo afronta. La inmigración como "problema" y la integración como "solución" merecen un análisis detallado que arroja algunas preguntas que consideramos es preciso atender.Palabras clave: tópicos, "problema social", inmigración, intervención social.1 Ver SANTAMARÍA, Enrique. La incógnita del extraño. Una aproximación a la significación sociológica de la «inmigración no comuntaria» y MORELL BLANCH, Antoni. La inmigración como problema: un análisis de las prácticas discursivas de la población autóctona. 2 Ver DAL LAGO, Alessandro. Non-persone: l'esclusione dei migranti in una società globale. 3 Ver VAN DIJK, Teun. Discurso de las élites y racismo institucional.

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Quienes estudiamos las migraciones nos encontramos con una serie de ideas e imágenes difundidas sobre nuestro "objeto" de estudio con las que siempre hay que hacer cuentas. Y este ejercicio se vuelve necesario ya que dicho "objeto" es siempre relacional y, por tanto, aquellas ideas e imágenes inciden en todo el proceso migratorio y también, por supuesto, en la inserción de los migrantes y en el tipo de convivencia social que se alcanza.En el desarrollo histórico de la presencia migratoria en Argentina, podemos encontrarnos con la idea -difundida por las élites gobernantes-del inmigrante europeo como fuente de civilización y desarrollo frente a la barbarie y el atraso de las poblaciones autóctonas. Dicha imagen -y su manipulación cuando los inmigrantes reales no se ajustaban a la misma-ha sido ampliamente estudiada. Oponiéndose a ella y en la actualidad enormemente preeminente, es la que asocia insistentemente a la inmigración con la amenaza y el peligro.El punto de coincidencia de ambas ideas, a pesar de su oposición, reside en la definición de un binomio adentro/afuera; nosotros/ellos. Como bien señala Abdelmalek Sayad 2 , la misma forma en la que se constituyen los Estadosnación, esto es, mediante procesos de exclusión-inclusión de poblaciones, contiene potencialmente tales imágenes de la inmigración.En los momentos históricos en que no es tan explotado este supuesto vínculo con la seguridad, aparece igualmente la necesidad de justificar su

Inmigrantes en formación: Estado de bienestar y promoción de lazos sociales en el caso de la formación para la inserción laboral de las personas inmigrantes en Barcelona Immigrants training: welfare state and promotion of social bonds in the case of workforce training programs for immigrants in Barcelona

r E s u m E n El artículo busca problematizar las dinámicas que se establecen entre usuarias y formadoras de un curso de cuidados del hogar, dirigido a personas inmigrantes en situación irregular en la ciudad de Barcelona. A partir del análisis de dichas dinámicas, perfilamos la ambivalencia de los dispositivos formativos implementados para ofrecer ayuda o apoyo a las personas inmigrantes. En dichos dispositivos es posible reconocer posiciones sociales jerarquizadas y distantes -nacional/inmigrante-extranjero-, así como alianzas en las identificaciones comunes -la "empleada"/la "señora"-. A la luz del análisis, se hace patente, primero, la necesidad de las tareas de cuidado para la reproducción de la vida y, segundo, su escaso reconocimiento social y su exigua remuneración y cobertura legal -cuando son ofrecidas en el mercado laboral-. Palabras claveinmigración; formación para la inserción laboral; cuidados; clasificaciones sociales; Barcelona a b s t r a C t This paper seeks to debate the dynamics existing between users of and trainers in a home care course for illegal immigrants in Barcelona. The analysis of these dynamics reveals the ambivalence of the help and support devices used by immigrants. These devices expose distant and top-down social positions (Spanish citizen / immigrant-foreigner), as well as alliances between users and trainers based on their shared identification as "employees" vis-à-vis the "lady of the house". Our analysis also reveals the importance of care work for the reproduction of life and also the lack of social recognition, low pay and poor legal coverage this type of job gets in the labour market.