AbstrakPenuntun praktikum berorientasi chemoentrepreneurship (CEP) merupakan pedoman pelaksanaan praktikum yang memungkinkan siswa dapat mempelajari proses pengolahan suatu bahan menjadi produk yang bermanfaat, bernilai ekonomis sehingga dapat menumbuhkan semangat berwirausaha siswa. Pengembangan penuntun praktikum ini menggunakan pendekatan kontekstual yang dikaitkan langsung dengan fenomena di sekitar kehidupan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah penuntun praktikum berorientasi CEP yang kemudian diuji kevalidan dan kepraktisannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan disseminate. Validasi dilakukan oleh 5 orang validator dan dinilai kepraktisannya oleh 2 orang guru kimia SMA dan 27 orang siswa kelas XII IPA SMA N 12 Padang tahun ajaran 2016/2017. Hasil analisis uji validitas diperoleh momen kappa sebesar 0,88 dengan kategori kevalidan sangat tinggi. Hasil uji praktikalitas berdasarkan angket respon guru dan siswa diperoleh nilai momen kappa sebesar 0,82 yang berada pada kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa, penuntun praktikum berorientasi Chemoentrepreneurship yang dihasilkan telah valid dan praktis digunakan dalam proses praktikum kimia. Kata kunci : pengembangan, penuntun praktikum, chemoentrepreneurship, 4-D models PendahuluanPerkembangan di bidang pendidikan pada hakikatnya bertujuan untuk mencerdaskan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga dapat memiliki kehidupan yang layak [1] , termasuk pada tingkat pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA). SMA adalah jenjang pendidikan yang mempersiapkan peserta didiknya untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Anies Baswedan [2] menjelaskan bahwa jumlah yang bisa melanjutkan studi hanya 60 persen, sedangkan yang tidak bisa melanjutkan studi ke jenjang perguruan tinggi memilih untuk bekerja. Namun, hal itu pun tak mudah karena lulusan SMA selama ini dianggap tidak memiliki keterampilan sehingga menjadi pengangguran. Menurut Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2016 [3] , pengangguran dari lulusan SMA menempati urutan ketiga dengan persentase Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 6,95 persen dari total pengangguran 7,02 juta orang. Berdasarkan data tersebut maka diperlukan adanya upaya untuk mempersiapkan peserta didik SMA menjadi lulusan berkualitas dan memiliki keterampilan sehingga mampu memenuhi lapangan kerja di Indonesia.Langkah awal yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah pengangguran tersebut adalah menumbuhkan minat kewirausahaan sedini mungkin. Berdasarkan Inpres No.4 Tahun 1995, perlu dibudayakan semangat, sikap, perilaku dan kemampuan kewirausahaan di kalangan masyarakat terutama pada generasi muda [4] . Dengan begitu, peserta didik lulusan SMA yang tidak dapat melanjutkan ke perguruan tinggi dapat bekerja secara mandiri dengan semangat dan kreativitas yang dimilikinya tanpa bergantung pada orang lain.Kebutuhan akan orientasi baru dalam pendidikan terasa begitu kuat dan nyata ...
One of the learning materials which can be used to enhance student's understanding of stoichiometry is module based on problem solving. The background of this study is based on interviews to some students who have studied stoichiometry. They stated that the t materials used were less interesting and less involved students actively in understanding concept. The aim of this study is to produce learning module and then tested the validity, practicality, and effectiveness so that it can be used in chemistry Development (R&D). Development model used is 4 disseminate). This module was validated by 4 experts and then was tested to 2 chemistry teachers and 31 students of X S based module on stoichiometry which has been produced are valid, practical, and effective.
This study aims to determine the percentage of learning difficulties and describe the factors that cause learning difficulties for class X students in the 2021/2022 academic year at SMAN 15 Padang studying the fundamental law of chemistry. The research was descriptive. This research gave a four-tier diagnostic test of 19 questions representing seven learning indicators. In addition, to reveal the causes of students' learning difficulties, a questionnaire consisting of 28 questions was given that represented nine aspects of the causes of students' difficulties, both from internal and external factors. The data obtained in this study were analyzed using descriptive analysis. The results of the research data analysis showed that the students of class X 7 SMAN 15 Padang had learning difficulties, with a high category of 71.1%. And the results of the questionnaire data analysis that caused students' learning difficulties were 62.2%. The highest level of student learning difficulties is found in the 4th indicator of 83.3%, with a very high category. Meanwhile, the lowest level of student learning difficulties is found in the 6th indicator, 52.8%, with a reasonably high category. The factors that cause students' learning difficulties in the basic law of chemistry are seen from internal and external factors, which consist of 9 aspects. The most influential aspect is the family environment of 70.3%, and the lowest aspect is student learning time of 50.0%. The most influential internal factors are the aspects of students' motivation and interest in learning, which are 66.7% and 61.8%, respectively. Family and social environment are the most influential external factors on student learning outcomes, amounting to 70.3% and 64.6%, respectively.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.