Introduction : La pandémie au coronavirus SARS-CoV-2, a profondément impacté la pratique des soignants. L’objectif est d’analyser les questionnements éthiques soulevés par la communauté ORL française pendant la première vague d’infections au Covid-19.
Méthodes : Un appel à témoignage a été lancé à propos des questionnements éthiques en ORL au mois d’avril 2020, avec quatre questions ouvertes standardisées: (i) les difficultés de prise en charge pour les patients covid-19 positifs ; (ii) le retentissement de la crise sanitaire sur les patients covid-19 négatifs ; (iii) la communication avec les équipes soignantes et/ou le personnel de consultation et de bloc et (iv) le traitement des informations par la presse et les instances nationales de l’ORL. Une analyse thématique de contenu a été effectuée en croisant avec les données épidémiologiques de chaque répondant.
Résultats : 31 réponses provenant de 13 départements français différents, dont 21 hospitaliers et 10 libéraux, âge médian de 45 ans et 17 hommes pour 14 femmes, ont été analysées. Les questionnements éthiques concernaient la prise en charge par les ORL des patients covid-19 positifs, la modification des pratiques en consultation et au bloc opératoire, la crainte de perte de chance pour les patients covid-19 négatifs, l’usage approprié des téléconsultations et du télétravail et les conséquences délétères des fausses informations pour le grand public.
Conclusion : En préparation de possibles futures pandémies, les aspects éthiques clés sont d’adapter la prise en charge des patients aux ressources et à la prévalence locale, et de diffuser des recommandations institutionnelles claires.
The therapeutic education of patients and their close relations is, as yet, poorly developed in France in the field of oncology. Total laryngectomy is a mutilating surgical procedure having a major impact on the patient's life, due to its physical and functional sequelae. Its psychosocial consequences are also important and alter the quality of life of patients and their close relations. Currently, care for laryngectomised patients consists essentially in informing and educating them on some technical procedures during hospital admission. The intervention of a speech therapist, often serves as the link between the patient and the hospital care team. These healthcare modalities often insufficiently account for the social, environmental and personal factors that interact in health-related problems. This report presents the therapeutic education programme protocol "PETAL" for laryngectomised patients and their close relations to improve their quality of life. The trial will be conducted over three phases: (1) the "pilot" phase aims at developing knowledge on the consequences of laryngectomy on the quality of life of patients and their close relations and developed a pluridisciplinary therapeutic education program, (2) the prospective intervention "replication" phase aims at evaluating the programme's transferability in three centres and (3) the cluster-randomised multicentric comparative intervention phase, will assess the benefits of the developed programme. Phase I identified nine themes of workshops related to therapeutic education, training and coordination of care. The developed programme should reinforce town-hospital links to improve help, follow-up and support for patients and their close relations.
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