O artigo tem o objetivo de abordar a região de Carajás como uma zona de contato na produção de alteridades. Metodologicamente ele está apoiado na abordagem arqueogenealógica foucaultiana, permitindo visibilizar a região fora da homogeneidade que o discurso hegemônico faz circular, delimitando-a como espaço de conflito e interação entre sujeitos diversos. Realizou-se um olhar problematizador sobre a ideia de regionalização de Carajás na perspectiva da: i) existência de vida e história na região com os povos que habitam originalmente esse espaço, tomando o caso dos Irã amrayré (um grupo Mebêngôkre-Kayapó); ii) migração como reflexo do plano de desenvolvimento para a região e seus desdobramentos na produção de outridades; iii) resistência dos povos originários e quilombolas contra os processos de dominação local por meio da formação no ensino universitário, ampliando as formas de luta com as ferramentas do conhecimento acadêmico-científico.
3Instituto Federal do Pará -IFPA. RESUMO:Este trabalho busca dialogar com o pensamento descolonial na educação a partir da experiência do Curso Técnico em Agroecologia do Campus Rural de Marabá, do Instituto Federal do Pará. Neste curso o itinerário formativo é constituído por dois tempos de estudo: o Tempo Escola e o Tempo Aldeia, caracterizado como "alternância pedagógica". Tal lógica parte do estudo da realidade "concreta", possibilitando aos educandos articulação dos conhecimentos tradicionais e os técnico-científicos relacionados às dimensões políticas, históricas, naturais. Nossa estratégia pedagógica adotada no CTAI se aproxima em parte da proposta de educação descolonial e o tempo aldeia se mostrou central na estratégia de se pensar e repensar formas de educação "outras" aquelas da modernidade.Palavras-chave: Agroecologia, Alternância, Interculturalidade, Currículo.
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 International (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. Os discursos analisados são veiculados em duas chamadas de notícias publicadas em um jornal de circulação regional: Correio do Tocantins, sediado na cidade de Marabá, situada na Amazônia Oriental Brasileira. Nossas análises, fundamentadas em pressupostos teóricos da Análise de Discurso (AD), focalizam a disputa ideológica em relação à formação do espaço agrário na Amazônia, particularmente nas regiões Sul e Sudeste do Pará, caracterizadas por uma história de intensa luta e conflitos pela terra. Destacamos no discurso da imprensa o conflito declarado entre o MST, fazendeiros ou empresas agropecuárias e Governo do Estado. Evidenciamos, também, nas análises, uma prática discursiva da mídia, em que uma imagem negativa deste movimento social vai se construindo, de modo que a relação entre o discurso do fazendeiro e o discurso da imprensa adquire limites tênues. O que se observa é o efeito de 'captação' do discurso do fazendeiro pela mídia. Na voz do jornal está presente a heterogeneidade discursiva orientada pelo conflito instaurado, sobressaindo-se, nos discursos, sentidos de criminalização do movimento social. Palavras-chave: discurso, imprensa, MST.ABSTRACT -This study purposes to analyze discourses that put into scene the conflict between the Landless Workers' Movement (Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra -MST) and farmers in Southeast of Pará. The discourses analyzed were taken from two stories published in a local newspaper named Correio do Tocantins, hosted in the city of Marabá, located in the eastern Brazilian Amazon. Our analyses, based on theoretical assumptions of Discourse Analysis (DA), focus on the ideological dispute in relation to the formation of an agricultural area in the Amazon, particularly in the South and Southeast of Pará, characterized by a history of intense fighting and conflicts over land. We highlight the discourses of the Press on the conflict between the MST, farmers or agricultural enterprises and State Government. We noted, also, a discursive practice by the media in which a negative image of this movement was constructed, in a way that the speech of the farmer and the press acquires very thin lines. What we observed is the effect of 'adoption' of the farmers' speech by the media discourse. In the newspaper's voice the discursive heterogeneity oriented through the conflict established is present, and the sense of criminalization of the social movement stands out in the discourse.Keywords: discourse, press, MST. IntroduçãoO processo histórico-social de formação do espaço agrário amazônico é marcado por várias contradições sociais, econômicas e políticas que podem ser constatadas, por exemplo, na forte concentração fundiária; na situação territorial e sociolinguística dos povos indígenas; na violência e assassinatos de trabalhadores rurais etc.Tratando da comple...
In this work we thought over about the school appropriation processes by the Awaete-Parakanã People, in the indigenous land Parakanã, located in the town of Novo Repartimento – PA. It was aimed here to understand the historical relationship of the Awaete-Parakanã with the school and, more recently, developed the main role in the process of school appropriation in their territory, in view of the theoretical perspective of Baniwa (2006). For this work is analyzed a literature was carried out on the policies of the Brazilian state that forced contact with indigenous peoples, focusing on the history of the Awaete-Parakanã. Studies already produced on indigenous school education policies in Brazil were also analyzed (Baniwa (2006), Fernandes (2010), Cohn (2016), Alencar (2018), Faustino (2006), Emídio-Silva (2017)). It was observed the Awaete-Parakanã People has reframed the school role in their territory, since they have a very clear school project and how the school should work towards their future project as ethnic group.
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