A Sub-Região hidrográfica Itacaiúnas apresenta modificações significantes ao longo dos anos, devido à substituição de áreas florestais por pastagem, o que torna o território vulnerável e com altos potenciais de fragilidade ambiental. O presente estudo tem por objetivo analisar a dinâmica da fragilidade ambiental da Sub-Região Hidrográfica Itacaiúnas (SRHI) para fins de planejamento ambiental. A pesquisa baseou-se na utilização do sensoriamento remoto para levantamento das variáveis e a atribuição de pesos para elaboração de mapas de fragilidade relacionados às classes de declividade, pedologia, geomorfologia e uso e ocupação do solo ao longo dos anos de 1985, 1995, 2005 e 2018. Os resultados indicaram que as condições humanas depreciam as condições naturais, uma vez que a classe muito baixa de fragilidade que ocupava 46,9% da área total em 1985 foi substituída pela classe média e passou a ocupar 48,6% no ano 2018, com isso, observou-se que a Bacia do Rio Parauapebas (BRP) apresentou maior grau de fragilidade, enquanto que a Bacia do Rio Catete (BRC), Bacia do Rio Sororó (BRS) e Bacia do Rio Vermelho (BRV) mostraram-se menos frágeis, indicando ser a principal mudança na SRHI. Nesse sentido, conclui-se que a área em estudo se mostrou vulnerável com relação à ecodinâmica por apresentarem grau de fragilidade média em sua maioria, o que mostra a necessidade de melhorias no que tange ao planejamento ambiental.
No decorrer dos últimos anos as bacias hidrográficas sofreram alterações substanciais em seu comportamento hidrológico assim como nas condições de uso e ocupação do solo devido atividades econômicas. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo é analisar e caracterizar os efeitos da precipitação e do uso e ocupação do solo na vazão da Sub-Região Hidrográfica Itacaiúnas (SRHI) entre os períodos de 1988 a 2017. Para isso, informações referentes às séries temporais de vazão e precipitação no período de 30 anos foram obtidas das estações que se encontram na região que são disponibilizadas no site da Agencia Nacional de Águas (ANA). Além disso, também foram obtidos dados de uso e ocupação do solo do projeto MapBiomas com o mesmo período de 30 anos. Posteriormente realizaram-se correlações entre precipitações e vazões assim como para o uso e ocupação do solo e vazões. Com isso, observou-se que as vazões apresentaram estreita relação com a precipitação, no entanto, o uso do solo não apresentou correlação expressiva com a dinâmica da vazão na região.
O solo é extremamente importante para a manutenção de um ecossistema florestal, e os sistemas agroflorestais permitem consideráveis melhorias no recurso. Com este trabalho objetivou-se realizar a caracterização físico-química do solo em um sistema agroflorestal e áreas de regeneração natural no sudeste do Pará. A área de estudo é o Projeto de Assentamento Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, no município de Nova Ipixuna, Pará, a qual foi dividida em Sistema Agroflorestal com cinco anos de implantação e áreas de regeneração natural com seis e dez anos, nas quais foram feitas quatro amostragens, com três subamostras cada, na profundidade de 0-20 cm do solo, para a realização das análises químicas e de textura do solo. Os dados foram submetidos ao teste de normalidade e dos componentes principais, por meio de programas computacionais. Sobre o teste de normalidade a distribuição de probabilidade foi normal, quanto à análise de variância os tratamentos submetidos não apresentaram diferença significativa para todas as variáveis analisadas, e em relação à análise multivariada não se identificou a formação de grupos. Portanto, houve homogeneidade entre as características físico-químicas do sistema agroflorestal e as áreas de regeneração natural de seis e dez anos.
Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de incentivar os alunos de uma turma do 1ª ano do ensino médio, por meio da Educação Ambiental, como reciclar e utilizar os resíduos sólidos orgânicos através do método de compostagem. O projeto de compostagem foi apresentado aos professores e alunos, juntamente com palestras sobre a temática, além da aplicação de questionários para obtenção de dados com o intuito de quantificar o resultado das palestras e o entendimento dos alunos. Foi possível implantar o projeto de compostagem dentro do espaço da própria escola, o que acarretou no envolvimento dos participantes proporcionando aos alunos e professores um trabalho ambiental em conjunto. O entendimento dos alunos após a aplicação dos questionários mostrou-se satisfatório identificando que o assunto sobre resíduos sólidos já foi discutido em sala de aula o que ajudou em alguns aspectos. Com tudo, no decorrer deste projeto a compostagem se mostrou uma ferramenta estratégica e eficaz na difusão da Educação Ambiental.
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