RESUMO. Neste artigo são analisadas as concepções de criatividade de 11 acadêmicos de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), regularmente matriculados na disciplina Psicologia da Criatividade no primeiro semestre de 2001. A psicologia histórico-cultural foi escolhida como referencial teórico e metodológico. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas, realizadas no início e ao final do semestre letivo. Como resultado constatou-se a permanência das concepções de criatividade por parte de 3 sujeitos. Nos demais se constatou mudanças, com destaque para a superação de uma concepção inatista de criatividade. De modo geral, destacou-se a complexificação nas respostas apresentadas pelos entrevistados, revelando que o processo vivido possibilitou ressignificações das concepções analisadas.
Resumo Neste texto é analisada a mediação pedagógica no processo de constituição do olhar estético, a partir de dois momentos de reflexão coletiva sobre o processo vivido por um sujeito numa oficina de pintura. A atividade estética relatada foi proposta a acadêmicos de psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina regularmente matriculados em uma disciplina optativa intitulada Psicologia da Criatividade. Para a coleta de dados, optou-se pela videografia. A análise fundamentou-se no arcabouço teórico da psicologia histórico-cultural, priorizando discussões sobre a percepção enquanto atividade semioticamente mediada e as tramas que entrelaçam a produção e apropriação de significações num contexto de ensinar e aprender. Finalmente, através do discurso da protagonista da ação, foram identificados elementos que apontam para o reconhecimento de que a obra por ela produzida, ao engendrar múltiplos sentidos para os sujeitos em relação, pôde ser percebida através de outros ângulos, inusitados e imprevisíveis, possibilitando um novo olhar. Palavras-chave: Mediação pedagógica; olhar estético; contextos de ensinar e aprender.
A small scale solar powered desalination system has been designed, analyzed, and optimized with regard to power needs and energy consumption. Both quantities scale linearly with the concentration of the total dissolved salt concentration (TDS) in the feed solution. The desalination of brackish water at a TDS value of 3,000 ppm requires an energy of approximately 1.5 kWh/m3. For seawater at a TDS value of 34,000 ppm, this value increases to 9.5 kWh/m3. The selected type of membrane, the system design, and, in particular, the efficiency of the high pressure pump crucially affect energy consumption. The desalination cost also has been estimated for a small scale system that linearly scale with the TDS value of the feed water. [S0199-6231(00)00104-0]
ResumoEste texto tem por objetivo refletir sobre o movimento de um sujeito e sua relação com a criação artística, apontando que neste processo articulam-se dialeticamente o saber, o fazer e o sentir. As análises sustentam-se nas falas desse sujeito, coletadas por meio de entrevistas e registros em vídeo de sua participação em uma disciplina de um curso de graduação em Psicologia. As reflexões decorrentes, por sua vez, pautam-se nos aportes teóricos da Psicologia Histórico-Cultural e revelam a complexidade do processo de constituição do sujeito que, via atividade criadora, parte da realidade e a transforma, transformando nesse movimento a si mesmo e ao modo como significa tanto a sua própria trajetória quanto o contexto do qual ativamente participa. Palavras-Chave: Constituição do sujeito; Atividade criadora; Criação artística; Psicologia histórico-cultural; Objetivação e subjetivação. Movement of objectivity and subjectivity, mediated for the artistic creation AbstractThis text has for objective reflect about the moviment of a subject and his relation with the artistic creation, aiming that in this I process articulate herself dialeticaly the knowledge, do him and feel him. Was analysed the speeches collected with interviews and records in video of his participation in a subject discipline of the one course of Psychology. The reflections was suposted by theoretical of the Historical-Cultural Psychology. Was possible reveal the complexity of the trial of constitution of the person that, road creative activity, part of the reality and it transforms, transforming in that movement to itself even and to the way as signifies so much to its own as much as path the context of which actively participates. Keywords: Constitution of the subject; Creative activity; Artistic creation; Historical-cultural psychology; Objectivity and subjectivity. Movimento de objetivação e subjetivação mediado pela criação artísticaNeste texto a temática "constituição do sujeito" é objeto de reflexões, as quais resultam do diálogo em que falas de diferentes personagens se entrecruzam -as do sujeito estudado, as de teóricos da psicologia histórico-cultural e as das pesquisadoras. Nesse entrecruzar são tecidas reflexões sobre o processo de constituição de Nando (nome fictício) como sujeito envolvido com a arte, que desfruta da possibilidade de improvisar, de "recortar" significados da realidade, de imaginar, de combinar o já visto e o já dito para criar algo novo.O marco teórico com que nossos olhos registram, analisam e informam as falas de Nando e das múltiplas vozes que, através de seu discurso, se manifestam, passa pelo entendimento do processo de constituição do sujeito em sua singularidade, como inexoravelmente social e histórico. Isso porque [...] (Morin, 1996, p. 54) Eu e outro são, nesse sentido, ao mesmo tempo, uno e diferente, singular e plural. Remetem necessariamente à dimensão relacional da própria existência humana, pois, como afirma Vygotski (1987,
RESUMO: Para apontar contribuições metodológicas de Sartre e Vygotski à Psicologia, este artigo recupera as obras: "O significado histórico da crise da psicologia. Uma investigação metodológica" (Vygotski, 1996) e "Questão de método" (Sartre, 1960(Sartre, /1987. Em seu texto, Vygotski identifica uma crise na Psicologia daquele tempo, indicando sua superação por uma abordagem metodológica calcada nas reflexões de Marx. Também Sartre retorna aos escritos marxianos, visando o sujeito como singularidade irredutível que se constitui nas relações sociais. Finalmente, Sartre e Vygotski defendem posturas metodológicas que abarquem, simultaneamente, o sujeito ímpar e a totalização histórica inacabada em que se faz. Cada autor, a sua maneira, advoga a especificidade que caracteriza o humano, concebendo a subjetividade na relação com a objetividade, num movimento dialético incessante. Entendendo o sujeito como produto e produtor da cultura, os autores podem colaborar para uma psicologia comprometida com seu contexto político, porque orientada por uma perspectiva de transformação social.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
334 Leonard St
Brooklyn, NY 11211
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.