A presença de discussões acerca de temas relativos à Ética na produção científica brasileira de Biblioteconomia e Ciência da Informação é o enfoque principal deste texto, que advém da análise de periódicos desses campos de conhecimento e da prática profissional. Para isso, selecionou-se um título por cada região político-administrativa brasileira, Sul, Sudeste, Centro-Oeste e Nordeste, dentre os existentes, cuja edição tivesse se mantido regular no período de 1997 a 2006. Em cada um desses títulos, a partir de palavras-chave previamente definidas, foram identificados os artigos e ensaios que trataram do tema. Com isso, buscava-se conhecer os fundamentos filosóficos e doutrinários, as temáticas e abordagens, e as tendências da discussão Ética na produção periódica brasileira de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Metodologicamente, o trabalho envolve a identificação dos periódicos e dos textos publicados sobre a temática; a leitura e a descrição dos mesmos; a identificação dos aspectos apontados nos objetivos pretendidos; a análise dos discursos utilizando a técnica do Discurso do Sujeito Coletivo; e a organização das idéias contidas visando chegar a uma síntese. Foram localizados 10 textos produzidos por 16 autores, sendo dois de 1997, quatro de 2005, quatro distribuídos de 1998 a 2004; nenhum foi encontrado referente ao ano de 2006. Foram identificadas como fundamentos éticos as Doutrinas da Ética do Discurso, da Ética da Alteridade e da Teoria Ético-política da Justiça; e foram também identificadas as temáticas, abordagens e tendências da discussão sobre a Ética, que revelaram a questão da postura profissional determinada pelo quadro atual da sociedade e das tecnologias. Conclui-se que apesar de existir preocupação com o tema Ética por parte de alguns profissionais da informação que escrevem e publicam sobre o assunto, o mesmo ainda é pouco explorado na literatura e está mais dirigido para questões gerais.
Nesse ensaio é apresentada uma breve discussão sobre o ensino da leitura de imagem. Para isso, é feito um estudo de caso, considerando principalmente as características de expressão e de conteúdo da imagem. Entende-se que a leitura de imagem é imediata e media informação numa relação de alteridade, ou seja, a imagem media a interação do seu autor com o outro, o observador, transmitindo informações e valores. No caso da fotografia, o fotógrafo apresenta um recorte de mundo, sua visão de mundo de acordo com os seus valores. Assim, nesse estudo objetivou-se realizar a leitura de uma imagem publicitária de acordo com sua expressividade semântica e seu conteúdo sintático. Por fim, considera-se de extrema pertinência o ensino da leitura imagética no contexto social atual.
Neste artigo são abordados alguns aspectos sobre a manipulação de informações efetuada por parte da imprensa brasileira. Destaca-se a utilização dos padrões de manipulação explicitados por Perseu Abramo, sendo esses empregados na análise das imagens publicadas na revista Veja em 29 de dezembro de 2010, referentes a passagem do governo Lula para o governo Dilma, ambos do Partido dos Trabalhadores. É feita uma abordagem acerca da utilização das mídias como ferramentas para regulação da sociedade de acordo com interesses políticos e econômicos da imprensa. Também são discutidos os processos de comunicação por meio de codificação e decodificação de informações. Os resultados da análise comprovam a existência de manipulação midiática na edição analisada da revista Veja.
Numa abordagem do gênero feminino e de seu desenvolvimento no decorrer dos tempos, destacando aspectos no âmbito familiar, social e profissional, com esse trabalho objetivou-se apresentar um panorama da situação da mulher na sociedade contemporânea ressaltando questões como a violência (tortura e estupro), desigualdade profissional, prostituição, exposição de símbolos fálicos, necessidade de continuação dos projetos voltados para as políticas de igualdade de gênero, análise do desenvolvimento da menina desde os cuidados na família atravessando o processo de mocidade até sua maturidade, currículo pedagógico, literatura infantil, lutas feministas, valores éticos e morais, machismo mitológico, doutrinário e religioso. Metodologicamente contou-se com a pesquisa do tipo bibliográfico, tendo sido efetuada a leitura de diversos materiais bibliográficos para sua posterior análise e processo de construção desse artigo. Assim sendo, conclui-se que a mulher sofre discriminação devido à uma herança cultural onde diversos fatores contribuíram para a existência de tais preconceitos. Para finalizar defende-se o tratamento mais abrangente de tais assuntos pela mídia, pelo governo e pela sociedade como um todo, pois somente através do diálogo, da denúncia dos crimes e do apoio social e governamental a sociedade pode evoluir ética e moralmente rumo a um novo panorama mais igualitário.
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