Th e aim of the study was to identify social representations of inclusive school from the point of view of Slovak education actors. Q-methodology (Stephenson, 1953) was used for the purpose of mapping. A set of 57 items was compiled, representatively representing associations with the meaning "inclusive school". Th e items were sorted by 32 participants aged from 25 to 58. Five signifi cant factors were identifi ed, which represented various inclusive school representations linked to: 1) tradition of integration, 2) institutional processes of education quality assurance, 3) priority in declaration of pro-inclusive setting, 4) community coexistence , and 5) needs of a modern society. Preliminary interpretation of the representations from the viewpoint of participants' additional characteristics is described in the discussion.
Vedecká monografia prezentuje výsledky originálneho výskumu, prostredníctvom ktorého výskumný tím zisťoval, aké predstavy o inkluzívnej škole cirkulujú v našom socio-kultúrnom priestore. S použitím Q metodológie bolo identifikovaných osem konceptov inkluzívnej školy, ktoré boli predstavené širšej vzorke aktérov vzdelávania (učiteľov, pedagogických asistentov a odborných zamestnancov) prostredníctvom on-line dotazníka. V monografii autorky prinášajú poznanie o tom, aké predstavy na Slovensku dominujú a ktoré sú, naopak, okrajové, ako aj to, či príslušnosť k profesii alebo typ pracoviska (špeciálne, bežné školy, poradenské zariadenia) ovplyvňujú spôsob ako aktéri vzdelávania uvažujú o vlastnostiach školy, ktorá má prívlastok inkluzívna.
Publikácia Učíme zmysluplne v témach je určená pre študentky a študentov učiteľstva pre predprimárne vzdelávanie. Ponúka hlbší vhľad do teoretických východísk projektovania výučby v materských školách založený na princípov humanistickej didaktiky. Obsahuje rozpracovanú ukážku integrovaného tematického edukačného projektu, ktorý poskytuje priestor pre didaktickú analýzu z pohľadu uplatňovania znakov zmysluplného učenia sa v MŠ.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.