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RESUMONa área da saúde, a alteração nos padrões epidemiológicos estão associados ao envelhecimento populacional demonstrado pela maior participação na mortalidade das doenças crônico degenerativas (cardiovasculares, diabetes e neoplasmas), responsáveis pela maior freqüência de internações hospitalares, consultas ambulatoriais, consumo de medicamentos e outros. Em relação aos medicamentos, os idosos chegam a constituir 50% dos multiusuários face a terapêutica utilizada com o passar dos anos, devido o aumento da vulnerabilidade biológica inerente ao envelhecimento O estudo resultou na identificação dos medicamentos utilizados por grupo de idosos, com 60 e/ou mais anos de idade, obtidos de dados preliminares de inquérito domiciliar no município de Curitiba. Os resultados mostraram grande número, variedade e freqüência de medicamentos utilizados a partir da prescrição médica e/ou automedicação; como -antihipertensivos e de ação cardiovascular(47,17%), analgésicos e antinflamatórios (37,73%), os vitamínicos (32,07%), para distúrbios metabólicos, nutricionais e endócrinos (28,30%); para distúrbios do aparelho digestivo (26,41%). A correlação destes resultados com os relatos das queixas e/ou conhecimento pelos entrevistados do diagnóstico de suas enfermidades indicou a morbidade referida do grupo em estudo, segundo CID -10; assim como a polifarmácia. O uso concomitante de várias especialidades farmacêuticas e de diferentes terapias nem sempre foram associados à recomendação e ao acompanhamento clínico, mas podem sugerir o aumento de problemas pela farmacoterapia utilizada (reações adversas, interações, utilização errada, tratamento inadequado, etc.) quando ainda ocorrem os agravos na saúde do idoso pelos processos patológicos e/ou pelas mudanças fisiológicas próprias da idade. Palavras-chave: idoso, medicamentos no idoso, automedicação Apoio financeiro: OPAS, UFPR ABSTRACT In the health area, the alteration in the epidemiologists standards is associate to the population aging. It is demonstrated by the largest participation of the chronic and degenerative illnesses (diabetes, vascular disease and neoplasm) in the mortality. These illnesses are responsibles for the great frequency of the hospital internment, clinic consultations, medicine consumption, and others. In relation to medicines, the aged constitute 50 % of the multiusers due inherent biological vulnerability in the aging. Preliminary dates of domicile inquest in Curitiba permitted identify the medicines used by people with 60 and/or more years old. The results revealed great number, variety and frequency of medicines. The medicines like anti-hypertensives and medicines to vascular disease (47,17%), analgesics and anti-inflammatory (37,73%), vitamin (32,07%), medicines to endocrine disease, to nutrition disease and metabolic disease (28,30%), medicine to digestive disease (26,41%), are used from medical order and/or self-medication. The correlation of these results with the complaints of the interviewed and/or their knowledge of the disease diagnostic indicated...

Sociodemographic profile and health status of institutionalized elderly people

Universidade Federal do Rio Grande do Norte -UFRN, Natal, Rio Grande do norte, Brasil RESUMO Verifica publicações referentes à temática do estresse em cuidadores de pacientes com Alzheimer, a partir de uma análise das publicações dos anos de 2006 a abril de 2013, sendo os mais recentes em termos de publicação na área. Método: revisa sistematicamente através de buscas nas bases de dados: Scielo, Bireme, PubMed com descritor: "estresse em cuidadores de Alzheimer", escrito em inglês e Português. Resultados: encontra 32 artigos que estavam dentro dos critérios de inclusão, sendo avaliados com base em uma análise temática acerca de questões práticas da atividade, aspectos físico-patológicos e alternativas de intervenções. Dos 32 artigos, 9 se referiam a estudos da prática do cuidar; 13 tratavam dos aspectos físicos-psicopatológicos; e 9 sobre intervenção. Conclusão: conclui que o estresse nos cuidadores é um ponto que se expande em muitos outros problemas que desencadeiam comprometimentos na qualidade de vida, do ponto de vista físico, mental, psicológico e emocional. Palavras-chaves: estresse fisiológico, cuidadores, doença de Alzheimer. ABSTRACTCheck publications related to the topic of stress in caregivers of patients with Alzheimer's, from an analysis of publications from 2006 to April 2013, being the latest in terms of publication in the area. Method: A systematic review by searching the following databases Scielo, Bireme, PubMed with the descriptor: "Stress in caregivers of Alzheimer's;" written in English and Portuguese. Results: 32 articles were found and were within the inclusion criteria and were assessed based on a thematic analysis on issues of practical activity, physical and pathological aspects of alternative interventions. 9 of the 32 articles referred to the practice of care, 13 dealt about the physical-psychopathological, and 9 on interventions. Conclusion:

Objetivo: Avaliar aspectos cognitivos em idosos institucionalizados antes e após a realização de atividades de estimulação cognitiva. Métodos: Trata-se de estudo quase-experimental, contemplando uma abordagem quantitativa. Foi realizado em uma instituição de longa permanência na cidade do Natal/RN com os idosos que atingiram o ponto de corte no instrumento de pesquisa Mini Exame do Estado Mental, que somam apenas 26% do total de residentes. Resultados: Após as atividades de estimulação percebeu-se que os idosos conseguiram manter ou aumentar a pontuação para os diversos aspectos avaliados. Foi comprovado pela análise estatística, utilizando o teste de Wilcoxon, que há diferença significativa entre os grupos antes e depois, dado pelo p-valor=0,027. Conclusão: Identificou-se que com a realização de atividades de estimulação cognitiva foram obtidas respostas que contribuíram com o aumento do escore do mini exame do estado mental. Descritores: Idoso, Institucionalização, Cognição.

Background: The population aging in Brazil is characterized by the accumulation of progressive disabilities in their functional activities and daily life. To consider the elderlies in his/her multiple dimensions turns out to be a critical issue to improvetheir assistance to an institutionalized level, improving their health and quality of life. To perform a mini-overall evaluation of institutionalized elderly person to trace their profile in relation to the socio-demographic, functional capacity, nutritional status and cognition. Methods:Descriptive study, with a cross-sectional design and quantitative approach performed in a long -stay institution for the elderly in Natal, RN. The research was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte, under opinion number 164/2011.Results: 63.3% of the elderly were female, with ages varying from 61 to 103 years. 60.0% were single; 56.7% were literate. 66.7% had

No ano de 2017, ao reconhecer que os medicamentos implicam em um elevado risco de danos aos usuários, a Organização Mundial de Saúde (OMS) propôs o terceiro desafio global de segurança do paciente, intitulado de medicação sem danos. Tal desafio apresentou a meta de reduzir em 50% os danos graves e evitáveis relacionados ao uso de medicamentos para os cinco anos seguintes (WHO, 2017). Logo, a segurança medicamentosa corresponde à adoção de processos com base na segurança do paciente. Diz respeito a rotinas e mecanismos que garantam a redução de riscos, danos evitáveis, bem como a probabilidade de erros e o seu impacto, em todas as etapas que envolvem o sistema de medicação, a saber: prescrição, revisão ou validação, distribuição/dispensação, preparo, administração até a monitorização de reações que possam acometer o usuário (MEDEIROS; SANTOS, 2019; OMS, 2021). Especificamente nas Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs), uma atenção a essas práticas precisa ser implementada. Esses locais representam contextos nos quais as pessoas idosas residentes podem fazer uso de diferentes medicamentos para o tratamento de doenças agudas e crônicas, o que demanda um cuidado especial por parte de todos os trabalhadores envolvidos nas ações. Portanto, esse capítulo objetiva discorrer sobre a segurança medicamentosa para pessoas idosas institucionalizadas.

ResumoDentre a diversidade de concepções teóricas que se propõem a compreender o ensino-aprendizagem, a abordagem histórico-cultural defende tratar-se de um processo no qual o sujeito que aprende tem papel ativo na construção do conhecimento e pode ser influenciado pelo contexto e pelo mediador. Nessa perspectiva, buscando a construção de conhecimentos sobre as possíveis intervenções do psicólogo na escola, o professor torna-se parceiro-chave no planejamento e execução das ações. Este trabalho relata umaproposta de extensão, do Departamento de psicologia da UFRN, numa escola pública do município de Natal-RN. O projeto objetivou (re)pensar junto com professores, coordenadores e servidores as práticas pedagógicas desenvolvidas no cotidiano da escola. A intervenção foi desenvolvida durante um semestre e participaram quatro professores e quatro turmas de alunos. Utilizaram-se como estratégia metodológica a roda de escuta ativa e técnicas variadas de acordo com as demandas levantadas pelos alunos. Essa atividade trouxe a oportunidade da aproximação dos extensionistas da psicologia com o contexto escolar, suscitando aprendizagens articuladoras de teoria e prática. As estratégias utilizadas para compreender o contexto e intervir contextualmente e a avaliação positiva feita pelos docentes, gestores e alunos assinalam a importância de trabalhos dessa natureza. Representou um passo a mais na direção da Construção de práticas entre formandos e formadores da psicologia que sinalizam novos trajetos que vão além das práticas tradicionais que solicitavam que a psicologia ajudasse a "consertar" os "alunos-problemas". Ao invés de aderir a essa demanda, optou-se por problematizar o olhar reducionista em torno das queixas suscitadas. Palavras-chave: psicologia escolar; extensão; práticas pedagógicas. AbstractAmong the diversity of theoretical views that seek to comprehend teaching and learning processes, the historical-cultural approach argues that this is a process in which the subject learner has active role in the construction of knowledge and may be influenced by the context and the mediator. Through this perspective, seeking the construction of knowledge about possible interventions of psychologists in school, the teacher becomes a key player in planning/executing actions. This work reports an initiative of the Department of Psychology at UFRN in a public school of Natal-RN. The project aimed to rethinking, with teachers, coordinators and staff, the pedagogical practices developed in day-to-day school activities. The intervention was developed during one semester. Four teachers and four classes of students participated in this initiative. We used as methodological strategy the active listening group circle as well as various techniques according to the demands of students. It was an opportunity to bond the university outreach group of psychologist students to the schooling context, raising lessons of theory and practice. The strategies used to understand the context and intervene within this context, and the positive assessme...