sudeste e sudoeste do estado do Rio Grande do Sul, tendo a sua reitoria localizada na cidade de Pelotas. O início da instituição teve como base o Centro Federal de Educação Tecnológica (CEFET) de Pelotas e consequentemente houve a criação e/ou desenvolvimento dos demais campi que estão inseridos pelo estado do Rio Grande do Sul (IFSUL, 2019). v. UFCSPA: A Universidade Federal de Ciência da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), foi criada em 1980 através da Lei n° 6.891/80. Até o ano de 2003 a instituição ofereceu, na graduação, apenas o curso de Medicina, e a partir de então, entrou numa fase de expansão, principalmente curricular, oferecendo graduações em cursos como Nutrição e Psicologia. Esta expansão foi o fator determinante para que em 2008, a Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre (FFF-CMPA) fosse transformada em universidade especializada na área de ciências da saúde (UFCSPA, 2021). vi. UFFS: Criada em 2009 pela Lei n° 12.029/2009, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) é uma instituição de ensino superior localizada nas mesorregiões da Grande Fronteira do Mercosul -Sudoeste do Paraná, Oeste de Santa Catarina e Noroeste do Rio Grande do Sul. A UFFS tem um papel destaque na região devido a carência de oportunidades de um ensino superior gratuito, dando essa oportunidade numa região que abrange mais de quatrocentos municípios. Estando localizada em Chapecó (SC) -sede da instituição, Realeza e Laranjeiras do Sul (PR) e Cerro Largo, Erechim e Passo Fundo (RS) (UFFS, s.d.). vii. UFPel: A Universidade Federal de Pelotas (UFPel) foi criada em 1969, a partir da Universidade Federal Rural do Rio Grande do Sul, federalizada em 1965. Atualmente a Universidade conta com quatro campi: Campus Capão do Leão, Campus Porto, Campus Centro, Campus Norte, o Campus Fragata e o Campus Anglo, onde está instalada a Reitoria e demais unidades CAPÍTULO 1
Resumo: O trabalho visa compartilhar a implantação do Curso Normal do município de São Gonçalo no Estado do Rio de Janeiro, a partir da criação do Instituto de Educação. Desenvolvi uma pesquisa qualitativa e bibliográfica, tendo como uma das fontes o primeiro impresso do município-o Jornal O SÃO GONÇALO. A relação entre memória e história foram discutidas numa perspectiva do passado sempre presente e de tempo vivido na rememoração. Utilizei também a abordagem teórica da micro-história, a decifração de pistas e o conceito de escala, com vistas a compreender a criação do Instituto de Educação, nomeado anos depois como Instituto de Educação Clélia Nanci. A pesquisa aponta os (des) caminhos que envolvem a constituição da profissão docente fluminense, a partir da escala local, mergulhados nas contradições políticas e sociais que "assombram" a educação nacional.
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