Notre recherche vise à démontrer comment les stéréotypes de genre, présents au sein de nos sociétés, peuvent par le biais de la lecture d’un roman, impacter la construction de l’identité sexuée de la femme au regard de différentes générations. Pour ce faire, 17 femmes âgées de 20 à 71 ans – issues d’un même milieu socioculturel – ont participé à la lecture du roman « Chanson douce » (Slimani, 2016). À l’issue de cette lecture, un entretien semi-directif a été réalisé afin de connaître les perceptions des stéréotypes présents dans l’ouvrage et l’impact de ceux-ci sur la construction de l’identité sexuée. Une analyse thématique, selon Braun et Clarke (2006), a permis d’observer la présence de stéréotypes dans l’ouvrage choisi, en termes de description et des rôles attribués aux personnages. Les participantes ont évoqué des questionnements personnels quant à leur place dans la société. Nous n’avons pas constaté d’effet intergénérationnel – les différences observées étant davantage liées à la personne et à son parcours de vie plutôt qu’à son âge. En conclusion, nos résultats mettent en évidence un lien entre la construction de l’identité de la femme et les stéréotypes sociétaux par le biais de vecteurs de socialisation tels que les romans.
ObjectiveOur research aim is to enrich the conceptualization of high conflict post-divorce co-parenting by understanding the dynamic process involved.BackgroundThe studied phenomena were explored by linking previous scientific knowledge to practice.MethodWe cross-referenced the previous study results with the experiences reported by eight professionals and tried to answer the following research question: how professionals’ experience and previous scientific knowledge contribute to a better understanding of HC post-divorce co-parenting? Individual face to face interviews were conducted and analyzed regarding the qualitative theoretical reasoning of thematic analysis.ResultsAnalysis allowed us to highlight how four main axes are related to HC post-divorce co-parenting: (1) Parents for life, (2) Acting in the child’s best interests, (3) Managing disagreements, and (4) Healing the separation.ConclusionOur findings capture high conflict post-divorce co-parenting as a multidimensional dynamic process. As such, dealing with co-parenting disagreements must be understood as a moment in a process that is influenced by, and influences, other dimensions.ImplicationsInterventions must consider the four dimensions and their reciprocal interactions. The essential elements underlying parents’ difficulties may reside at a multiplicity of levels: inter-relational, contextual, and intrapsychic. Each level contains key potential factors in understanding these families, and in formulating intervention guidelines.
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