Este artigo tem como objetivo, mediante revisão bibliográfica e pesquisa documental, descrever os conceitos fundamentais da Economia Ecológica e apresentar a discussão inicial do Plano Estadual de Resíduos Sólidos – PERS do estado de Mato Grosso. Para alcançar seu objetivo reproduz argumentos da Economia Ecológica que defende um equilíbrio entre o capital, recursos naturais e trabalho, entendendo que a alocação de recursos com base nos preços de mercado conduzirá a uma irracionalidade do ponto de vista ecológico e do aspecto da incomensurabilidade. Também demonstrará explicações sobre a existência de uma troca desigual entre a periferia (que não expressa o desgaste ambiental e social) e o centro. Destaca que há defensores dos movimentos sociais e da pressão política para realizar mudanças efetivas na postura governamental e nas políticas ambientais. Por fim apresenta o exemplo do estado de Mato Grosso na elaboração do PERS.Abstract: The objective of this paper, through bibliographical review and documentary research, is to describe the fundamental concepts of Ecological Economics and present the initial discussion of the State Solid Waste Plan – PERS in the state of Mato Grosso, in Brazil. To achieve its objective, it reproduces arguments from Ecological Economics that defend a balance between capital, natural resources and labor, understanding that the allocation of resources based on market prices will lead to irrationality from an ecological point of view and from the aspect of incommensurability. It will also demonstrate explanations about the existence of an unequal exchange between the periphery (which does not express the environmental and social wear) and the center. It highlights that there are advocates of social movements and political pressure to make effective changes in government posture and environmental policies. Finally, it presents the example of the state of Mato Grosso in the elaboration of the PERS.
ResumoSabe-se que a educação é uma das circunstâncias necessárias para que haja transformação na vida e no ambiente das pessoas e com a educação superior, em expansão e crescimento acelerado no Brasil, vivencia-se um novo aspecto, o crescimento local e regional das cidades. Partindo destes pressupostos, este artigo procurou verificar qual foi a expansão do Ensino Superior no Estado de Mato Grosso, analisando os dados da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat) e de que forma a expansão proporcionou o desenvolvimento dos municípios. A pesquisa se caracteriza como uma pesquisa exploratória, de abordagem quantitativa, com a realização de um estudo de caso. Foram analisados dados de dois censos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE): 2000 e 2010 e constatou-se, com os dados coletados, que a Unemat aumentou o número de cursos e o número de vagas no decorrer da década, demonstrando indícios de contribuição no aumento do PIB e do IDHM dos municípios em que a universidade atua.Palavras-chave: Educação. Universidade. Desenvolvimento Regional. Abstract It is known that education is one of the conditions necessary for any change in peoples' life and environment and with higher education in expansion and accelerated growth, Brazil has been experiencing a new aspect , the cities 'local and regional growth. Based on these IntroduçãoLima (2010) discute que, em um cenário de grandes e profundas mudanças econômicas, sociais, políticas e culturais, a ideia da universidade fundada na noção de universalidade, produção de conhecimento desinteressado e livre de determinantes externos está em crise. Para a autora (2010) a universidade não pode ficar presa ao passado descontextualizada das mudanças, mas também, não pode abrir mão de defender o conhecimento que priorize a qualidade de vida dos sujeitos.O grande desafio da universidade está, justamente, em atender os determinantes externos, e ainda priorizar a qualidade de vida dos sujeitos, enquanto a pessoa espera receber da universidade uma formação, que lhe proporcione o desenvolvimento pessoal e a entrada no mercado de trabalho. Sedlacek (2013) destaca que universidades são importantes atores para a governança local, uma vez que estas fornecem sua expertise e know how específicos, que dão suporte ao desenvolvimento regional. Destaca também a proximidade da universidade com atores da sociedade civil, o que lhe permite suportar ações em prol do desenvolvimento regional ativamente.Assim, com a possibilidade de poder ser um mecanismo propulsor para o desenvolvimento, tem-se visto uma crescente oferta de vagas e cursos no Ensino Superior no Brasil, que conforme Barreto, Chacon e Nascimento (2012), estão apoiados por investimentos públicos e privados, que vem garantindo a sua expansão, principalmente, para o interior do país.Diante deste cenário se tem como objetivo, neste artigo, a verificação de qual foi a expansão do Ensino Superior Público no Estado de Mato Grosso, analisando os dados da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), e de que forma a expansã...
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