Objective: To perform a bibliometric analysis of theses and dissertations on prematurity in the Capes database from 1987 to 2009. Methods:This is a descriptive study that used the bibliometric approach for the production of indicators of scientific production. Operationally, the methodology was developed in four steps: 1) construction of the theoretical framework; 2) data collection sourced from the abstracts of theses and dissertations available in the Capes Thesis Database which presented the issue of prematurity in the period 1987 to 2009; 3) organization, processing and construction of bibliometric indicators; 4) analysis and interpretation of results.Results: Increase in the scientific literature on prematurity during the period 1987 to 2009; production is represented mostly by dissertations; the institution that received prominence was the Universidade de São Paulo. The studies are directed toward the low birth weight and very low birth weight preterm newborn, encompassing the social, biological and multifactorial causes of prematurity. Conclusions:There is a qualified, diverse and substantial scientific literature on prematurity developed in various graduate programs of higher education institutions in Brazil. Resultados: Aumento da produção científica sobre prematuridade no período de 1987 a 2009; a produção encontra-se representada, em sua maioria, por dissertações de mestrado; a instituição que obteve maior destaque foi a Universidade de São Paulo, e a região do país que sobressaiu foi a Sudeste. Os estudos estão voltados para os recém-nascidos pré-termo de baixo peso e de muito baixo peso, englobando os fatores sociais, biológicos e multifatoriais causadores da prematuridade. J Pediatr (Rio J) Conclusões:Existe uma qualificada, diversificada e expressiva produção científica sobre prematuridade, desenvolvida nos diversos programas de pós-graduação das instituições de ensino superior do Brasil. J Pediatr (Rio J) Artigo originAl IntroduçãoSegundo o relatório de ação global sobre o nascimento prematuro elaborado pela Organização Mundial de Saúde são contabilizados 15 milhões de recém-nascidos pré-termo no mundo a cada ano, dos quais 1 milhão morre. O problema é mais grave em países pobres, especialmente da África ao sul do Saara e da Ásia. Nessas regiões, a taxa de prematuros é de 12 a cada 100 nascidos vivos, sendo que em países desenvolvidos a taxa é de 9%. No Brasil, a taxa é de 9,2%, sendo a mesma da Alemanha 1 .Apesar de a maioria dos recém-nascidos pré-termo sobreviver, recentes estudos internacionais demonstraram que são altas as taxas de morbidade nessa população 2,3 .Devido a sua complexidade, a produção científica sobre prematuridade vem crescendo constantemente, abarcando a produção de livros, artigos de periódicos, teses, dissertações, entre outros.No que concerne às teses e dissertações, pode-se dizer que formam um importantíssimo acervo científico, pois de-
http://dx.doi.org/10.5902/1984686X6446 OBJETIVOS: Apresentar os procedimentos metodológicos utilizados para elaboração de categorias em estudos na área de interface entre Educação Especial e prematuridade, apoiados na metodologia da análise de conteúdo de Bardin. MÉTODOS: O corpus de análise foram os resumos das teses e dissertações disponibilizadas no Banco de Teses da Capes, envolvendo a temática da prematuridade, recuperados no período de 1987 a 2009. RESULTADOS: Foram selecionados 1173 registros, sendo possível estabelecer duas categorias de objetivos: Temática Principal (TP): estudos cujos assuntos estão ligados diretamente aos indivíduos prematuros; Temática Secundária (TS): estudos cujo tema da prematuridade aparece como fruto ou resultado da pesquisa realizada. CONCLUSÃO: A análise de conteúdo contribuiu para identificar os aspectos mais estudados na área da prematuridade no Brasil, a partir do Banco de Teses da Capes, permitindo visualizar que essa temática tem sido trabalhada em diferentes áreas do conhecimento e por equipes multiprofissionais na tentativa de prevenir ou minimizar as seqüelas incapacitantes através da estimulação e intervenção precoce, já que o nascimento pré-termo pode ser considerado um problema de saúde coletiva devido a sua alta ocorrência em todo o mundo.
Revista Educação Especial | v. 25 | n. 44, Early detection of risk factors related to prematurity and this implications for Special Education AbstractSeveral factors can compromise growth and development of individuals, among them are prematurity and low birth weight. Therefore, this article aims to describe the evolution of concepts related to prematurity and risk factors that lead to its occurrence. In this context, are also emphasized, measures of prevention and early intervention in the areas of Education, Special Education and Health can contribute greatly to the full development of individuals born prematurely.
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