Voluntária RESUMO A microscopia é uma ferramenta muito útil na prática da Endodontia, pois seu uso está presente em todas as fases do tratamento endodôntico, trazendo inúmeras vantagens em todas elas. A Pré-Clínica III é a disciplina do curso de Odontologia da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) marcada por ser o primeiro contato dos alunos da instituição com a Endodontia, especialidade exige do operador boa sensibilidade tátil, pois, em sua maioria, os procedimentos são realizados em condições de pouca iluminação e visualização. Dessa forma, a introdução de um método auxiliar aperfeiçoa o tratamento endodôntico tornando-o viável, ao mesmo tempo que engrandece a disciplina, visto que é algo antes não inserido na graduação. Os alunos podem, assim, visualizar com maior clareza os seus erros e as estruturas anatômicas importantes, do acesso à câmara pulpar à obturação do canal radicular. Este trabalho teve como objetivo apresentar as principais vantagens e desvantagens da aplicação do microscópio óptico ao tratamento endodôntico, bem como avaliar como os alunos utilizam esse instrumento para promover o aprendizado dos assuntos da disciplina. Para isso, foi aplicado um questionário avaliando o conhecimento e utilização do microscópio pelos alunos durante o semestre de 2018.1. Os resultados da
This research, which was carried out by the students of the discipline of Clinical Propaedeutics 1, from the Dentistry course at the University of Fortaleza (UNIFOR). A survey was conducted with a questionnaire of 15 questions applied in three of the ten semesters of the course to assess the level of knowledge of the students, being addressed the most relevant subjects of the content of the discipline of Clinical Propaedeutics 1. The researcher is interested in evaluating if there has been an evolution in radiological knowledge or if it showed stability from the 4th semester, in which the discipline is taught. The highest success rate was in the 6th semester, followed by the 9th and 4th semesters. It was observed that the content was lost during the course, even though this discipline is present in clinical activities. This reports the need to revisit the content in the more advanced semesters.
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