Neste estudo foi realizada uma análise netnográfica no Instagram do Museu da Vida (MV) da FIOCRUZ, com o objetivo de investigar como o museu continuou realizando atividades educativas e de divulgação científica, apesar do fechamento devido à pandemia da Covid-19. Os dados coletados foram publicados na rede social, nos dois primeiros meses do período de isolamento social decretado pelo governo do estado do Rio de Janeiro. Houve um total de 96 postagens que se utilizaram de recursos textuais, imagéticos e audiovisuais, para divulgar vídeos com experimentos, informações sobre cientistas brasileiras negras, entre outros. O MV realizou sua primeira live durante a pandemia e convidou um biólogo para interagir com a sociedade sobre aspectos relacionados ao coronavírus e prestar esclarecimentos sobre fake news no contexto da pandemia. Portanto, apesar do fechamento, o museu deu prosseguimento às atividades educativas e de divulgação científica pelo Instagram, ampliando a visibilidade do museu para além de seu espaço físico.
COM O PASSAR DOS ANOS, O CRESCIMENTO DOS CENTROS DE CIÊNCIAS E MUSEUS TEM SIDO CORRELACIONADO AO AVANÇO DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (DC). UM MUSEU PRECISA ESTRUTURAR SUAS ATIVIDADES DE FORMA QUE O PÚBLICO SE INTERESSE PELOS ASSUNTOS, CRIANDO ASSIM, AÇÕES, EVENTOS E PROJETOS DINÂMICOS. O MUSEU NACIONAL (MN), DESDE 1818, É UMA DAS PRINCIPAIS INSTITUIÇÕES NÃO FORMAIS QUE CONTA COM UM DOS MAIORES ACERVOS HISTÓRICOS E BIOLÓGICOS DO MUNDO. EM 2018, UM INCÊNDIO DEVASTOU O PALÁCIO E GRANDE PARTE DAS SUAS COLEÇÕES FOI PERDIDA. O PRESENTE ESTUDO ANALISOU ATRAVÉS DE PESQUISA DOCUMENTAL, COMO AS ATIVIDADES DE DC REALIZADAS PELA SEÇÃO DE ASSISTÊNCIA AO ENSINO E A COORDENADORIA DE EXTENSÃO, SETORES RESPONSÁVEIS POR GRANDE PARTE DAS ATIVIDADES DO MN, PROSSEGUIRAM APÓS A TRAGÉDIA. FORAM EXAMINADAS 41 ATIVIDADES DOCUMENTADAS POR ESTES SETORES. COMO RESULTADO, OBSERVOU-SE QUE MUITAS ATIVIDADES PERMANECERAM, NOVAS SURGIRAM E ALGUMAS SE EXPANDIRAM. ENTRETANTO, A PERDA DO PALÁCIO OCASIONOU ALGUMAS ALTERAÇÕES NA ESTRUTURAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E EXCLUSÃO DE PRÁTICAS FUNDAMENTAIS PARA A DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO.
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