A vasta produção acadêmica sobre cidades é proporcional ao interesse dediversas áreas do conhecimento a respeito do tema. Na impossibilidadede um balanço de toda a produção, mesmo que circunscrita somenteàs áreas selecionadas para esta apresentação – arquitetura e história –,optamos pelos seguintes temas: no campo dos arquitetos, escolhemosos que recorreram à historiografia como patamar de análise de planose intervenções urbanísticas, procedimentos de higienização de áreasda cidade e processos envolvendo questões de moradia para populaçãode baixa renda. Discutimos as concepções de história que atravessamesses estudos, no sentido de fortalecer o diálogo valioso e essencialentre a história e a arquitetura, além de problematizar os aspectosmais significativos dessa aproximação. No campo dos historiadores,apresentamos um mapeamento das pesquisas sobre questões urbanase analisamos criticamente os paradigmas e aportes explicativos docampo da história empregados nos estudos sobre cidades. A percepçãoda presença oblíqua da cidade como temática na historiografia brasileirajustifica e orienta uma avaliação crítica das opções dos historiadores, bemcomo a discussão de alguns dilemas e possibilidades de abordagem.
Este trabalho propoem reflexões acerca de mudanças significativas no trabalho docente no Brasil, sobretudo aquelas advindas do uso de meios eletronicos nas mais diferentes atividades ligadas ao ensino superior.
Polêmicas em torno do modernismo e da arquitetura tropical no Brasil na década de 1930 Isis da Silva Telles*, Josianne Francia Cerasoli Resumo Em visita ao Brasil em 1931, o arquiteto Frank Lloyd Wright participa de um contexto agitado de discussão sobre a arquitetura moderna, e realiza diversas conferências no Rio de Janeiro, a última delas na Sede da Associação dos Artistas Brasileiros (AAB). Dois anos mais tarde, é inaugurado o I Salão de Arquitetura Tropical, sediado pela AAB, que tem Wright como presidente de honra. A partir desses elementos, esta pesquisa problematiza o papel das discussões de Wright nos discursos sobre arquitetura tropical, com o objetivo de contribuir para o entendimento da história da arquitetura moderna do país, visto que são elementos pouco abordados por grande parte da historiografia do movimento moderno brasileiro.
A Escola Politécnica, origem da instituição que desde 1934 integra a Universidade de São Paulo, foi organizada pelo governo paulista e instaurada em 1893. Este estudo analisa os significados associados a essa instituição que se articula ao prestígio desfrutado pelas ciências matemáticas no século XIX. Identificam-se, na fundação da Escola e nas ações dos engenheiros no período, as aproximações entre os projetos políticos liberais e os saberes e práticas da engenharia, tidos como científicos e de perfil predominantemente pragmático. Considerando o projeto da Politécnica e seus meios de difusão de conhecimentos -anuários e periódicos -discutem-se os efeitos imaginados a partir da criação da Politécnica, também pelo sensível potencial de inovação e atualidade a ela associados.
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