Com o objetivo de identificar o perfil sociodemográfico dos docentes do ensino profissionalizante da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), a presente pesquisa é caracterizada como descritiva, exploratória e qualitativa. A análise dos dados, que utilizou o software Iramuteq, aponta que esse profissional teve o seu contato com as TICs ainda na infância e/ou adolescência, interagindo com computadores e ajudando seus amigos na escola. Essa criança cresceu, fez curso técnico-profissional e graduação na área de TICs. Alguns tiveram a sua atuação como docente mesmo antes de realizar um curso superior. Após a experiência em sala de aula, passaram a se dedicar exclusivamente à docência.
Resumo -As crescentes transformações têm demandado dos profissionais, tanto do meio empresarial quanto de instituições públicas, posturas proativas e decisões imediatas, tendo em vista que as dificuldades em tomar rápidas decisões são principalmente complexas em empresas públicas, visto que estas estão submetidas à leis e princípios. Em ambientes de estruturas estáticas submetidos ao controle orçamentário, empreender torna-se um desafio. Porém, há indivíduos que mesmo em espaços pouco convidativos à inovação conseguem inovar e criar, extraindo de situações adversas resultados inesperados. São chamados intraempreendedores, os quais não se conformam em fazer apenas o convencional e, diante de um problema, buscam soluções diferenciadas. Esta pesquisa abordou três gestores de Instituições Federais de Ensino Superior visando a desvelar se, em ambientes rigidamente burocratizados, a iniciativa empreendedora pode ser implementada. A pesquisa é qualitativa, de natureza descritiva e exploratória, utilizando-se da Análise de Conteúdo para interpretar as falas dos entrevistados no contexto do Estudo de Caso. Comprovou-se que os gestores desenvolvem ações empreendedoras no ambiente educacional, mesmo considerando a rigidez para manejo que naturalmente são evidenciadas em organizações privadas.
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