A simple procedure was developed with the adsorption of the compounds estrone (E1), 17α-ethinylestradiol (EE2), and sulfamethoxazole (SMX) in aqueous solutions using banana peel as an adsorbent material. Adsorbent mass, contact time, and granulometry were studied through multivariate design. The proposed adsorbent was advantageous, with removal exceeding 80% for E1 and EE2 and 70% for SMX in the analysed samples. Studies of adsorption isotherms demonstrate adequacy compared to the Freundlich model, and kinetic studies indicate adsorption through the pseudosecond order model (E1 = 0.9999, EE2 = 0.9999, and SMX = 0.9999). The developed method was successfully applied in supply water samples and accuracy was evaluated through recovery tests, with recovery ranging from 70% to 96%.
Resumo: Neste trabalho estudou-se a cinética de adsorção do contaminante sulfametoxazol pela casca de arroz, na busca de um adsorvente alternativo que além de contribuir para a descontaminação ambiental, é considerado como um possível recurso de baixo custo. A casca de arroz foi preparada adequadamente em laboratório, sendo as curvas cinéticas obtidas em diferentes taxas de agitação do sulfametoxazol com o material adsorvente. A cinética foi avaliada de acordo com os modelos de pseudo-primeira ordem, pseudo-segunda-ordem e de difusão intrapartícula, definindo qual se ajusta melhor aos dados experimentais. Através dos resultados de cinética observou-se adequação ao modelo de pseudo-segunda ordem e que a difusão intrapartícula não é o único recurso de adsorção, pois ocorrem outras interações entre adsorvente e adsorvato. Os resultados demonstraram que a casca de arroz é um adsorvente alternativo de baixo custo com capacidade satisfatória para remover o sulfametoxazol. Palavras-chave: Sulfametoxazol. Casca de arroz. Capacidade de adsorção. Estudo Cinético.
Resumo: O objetivo deste trabalho é o desenvolvimento de um jogo sobre radioatividade, pela aplicação da lei 10.639/03 na disciplina de química. Sendo constituído de um tabuleiro e cartas que trabalham com a ancestralidade e o tempo de meia vida de material radioativo (carbono-14), o tabuleiro tem o formato da África, utilizado para trazer a ideia histórica e cartas com informações indispensáveis para a datação de fósseis. Resultando em um jogo que estimula a criticidade para além de revisão dos conceitos químicos, sendo um auxílio para outras disciplinas, pois também trabalha com conceitos que envolvem a história, matemática, abrindo o campo de conhecimentos dos alunos com a arqueologia. Este jogo lúdico vem como uma forma de abordagem que promova o interesse do aluno pelo divertimento, mas não deixa de lado a função educativa. Palavras-chave: Ensino de Química. Ancestralidade. Interdisciplinar. Introdução Na educação básica a disciplina de química ainda é marcada por abordagens tradicionais, sem objetivar uma educação mais significativa que proporcione a
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