Historicamente observamos e fiscalizamos a aplicação seqüencial do currículo e dos conteúdos em nossas áreas do conhecimento. Mas até que ponto isso é positivo para o aluno? Pensando nesta questão, este trabalho vem discutir sobre a validade da realização dos Projetos de Aprendizagem e utilização das TIC´s – Tecnologias de Informação e Comunicação como ferramentas potencializadoras deste processo. Os estudos revisados sugerem que vem ocorrendo mudanças importantes tanto por parte dos alunos, quanto dos professores, no que se refere aos interesses e anseios dos primeiros frente as diferentes áreas de conhecimento e aos novos papeis assumidos por ambos neste cenário de aprendizagem por projetos que utilizam TIC´s – Tecnologias de Informação e Comunicação.
Este artigo apresenta uma aplicação de geoprocessamento associado ao uso de Sistema de Informa ção Geográfica (SIG) na avaliação e evolução do espaço de assentamentos urbanos. Se existe um monitoramaneto de dados socioeconômicos, estas ferramentas podem melhorar a decisão do planejamento urbano e gerenciamento público.
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