Objetivo: Relatar a vivência dos acadêmicos do 10º período do curso de bacharel em Terapia Ocupacional junto à execução de um grupo de atividade corporal com idosos durante o componente curricular “Estágio Supervisionado III” na Atenção Primária à Saúde. Descrição da experiência: A prática ocorreu em um equipamento do território, um espaço escolar na região metropolitana de Belém, Pará, por meio do programa de atividades corporais do NASFAB denominado “Mexa-se pela Vida”. A Terapia Ocupacional na atenção primária no que diz respeito à prática em grupos como um recurso, tem tido muitos efeitos positivos para a saúde e qualidade de vida. Bem como, favorece o envelhecimento ativo, aspectos motores, cognitivos, psicossociais; lazer e cultura. Considerações finais: Portanto, fazse necessário o profissional nesse âmbito para ampliar o uso de práticas corporais e assim contribuir com a saúde, em especial da população idosa.
Objetivo: Avaliar os efeitos de intervenção educativa nos conhecimentos e práticas dos agentes comunitários de saúde sobre a caderneta de saúde da pessoa idosa de um município do Pará. Métodos: O estudo foi quase-experimental, do tipo antes e depois. O objeto de investigação foram os agentes comunitários que estavam em exercício da função. A coleta de dados ocorreu em três etapas, a primeira em formato online por preenchimento de questionário dividido em dados sociodemográficos, profissionais e sobre a caderneta, a segunda foi a intervenção com construção de diário de campo e após a intervenção com o preenchimento novamente do questionário online. Os dados obtidos foram analisados de forma quantitativa através do software BioStat 5.0 e de forma qualitativa pela análise de conteúdo de Bardin L (2021). O estudo foi aprovado por Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados: A intervenção educativa mostrou-se eficaz na mudança dos conhecimentos e práticas dos agentes, principalmente referente as práticas. Conclusão: A melhora do conhecimento e práticas dos agentes revela a importância da educação permanente no processo de trabalho de toda equipe. O estudo apresentou limitações principais a escassez de literaturas referentes a caderneta.
A Educação Especial Inclusiva traz consigo especificidades e dispõe de lacunas para a efetivação da inclusão. Este processo pode decorrer da ausência de pautas inclusivas nos currículos das licenciaturas, evidenciando carências nas articulações didático-pedagógicas, refletindo diretamente no módus operandi do ensinar-aprender na Educação Básica. Este artigo objetiva-se por viabilizar reflexões sobre a importância do ensino de arte nos profissionais da educação, mais precisamente a música, contributiva à socialização e aprendizagem. A arte e suas linguagens, contribuem no desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e afetivo das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A escola desempenha um importante papel na educação e desenvolvimento dessas crianças, pois a escola é o espaço onde se rompem paradigmas e se deve oferecer recursos pedagógicos adequados aos educandos. Nesse sentido, a arte contribui para que os alunos com TEA, tenham um ensino-aprendizagem significativo, já que pessoas com TEA, dispõem de sensibilidade no que diz respeito aos processos de interação e socialização.
Objetivo: Analisar a percepção dos pais acerca dos atendimentos no serviço de vigilância do desenvolvimento infantil realizado em um Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Método: Estudo qualitativo onde pesquisou-se 9 mães e 1 avó materna que eram responsáveis por crianças em atendimento de Vigilância do Desenvolvimento Infantil. O método da análise de Bardin foi utilizado para a análise de dados. A faixa etária dos participantes foi de 19 a 5 anos e o estado conjugal varia entre solteira, viúva e casada. Resultados: Permitiram inferir que o serviço alcançou efeitos positivos com os pais, o conceito de saúde é amplo e vai além dos aspectos fisiológicos, envolvendo o contexto familiar, social e outros mais, e a utilização do serviço é utilizada não somente para tratamento, mas também para prevenção. Conclusão: A produção desta pesquisa ofereceu informações essenciais sob a ótica dos usuários acerca do serviço que vem sendo realizado no Núcleo de Apoio à Saúde da Família. Diante das percepções verificou-se a amplitude que o serviço tem alcançado nos cuidados à primeira infância. Ao entrelaçar os usuários, representado pelos pais e crianças, ao serviço de atenção primária, busca-se estimulá-los a buscarem por maior envolvimento nas políticas públicas resultando assim em um usuário mais autônomo no processo saúde.
Objetivo: Analisar o desempenho ocupacional e o novo papel social de mãe de mulheres primigestas. Métodos: Trata-se de um estudo transversal, descritivo, exploratório, quanti-qualitativo, com 10 mulheres primigestas, na faixa etáriaentre17 e 37 anos (com média de idade = 26,7), atendidas em um Centro de Saúde Escola, no período de julho e agosto de 2021. Resultados: No desempenho ocupacional as categorias que apresentaram diferenças nas médias foram: vestuário, sistema urinário e transferência. Quanto desempenhar o papel social de mãe, a maioria apresentou dúvidas relacionadas à futura rotina de cuidados com o bebê. Conclusão: Pode-se observar que o desempenho ocupacional da mulher primigesta tem comprometimento em pelo menos uma área de AVD e que o papel social de mãe ainda é visto como complexo, uma vez que o pré-natal ainda está focado mais no processo de gestação em si, assim pretende-se reforçar que a mulher primigesta receba orientações para melhor desempenhar suas tarefas ocupacionais e de seu bebê ainda durante o pré-natal.
Objetivo: Conhecer o histórico gestacional das crianças cardiopatas internadas na enfermaria de um hospital do Sistema Único de Saúde referência em cirurgia cardíaca na região norte do Brasil. Método: Trata-se de um estudo de natureza quantitativo, com instrumento de pesquisa questionário aplicado as mães com filhos cardiopatas para obter informações referentes ao histórico gestacional. Composto por amostragem não probabilística, por conveniência, teve 14 participantes. Foi realizado num período de três meses. Para análise de dados coletados utilizou-se planilha eletrônica para armazenamento dos dados no softwere Microsoft Ecxel® 2010 e posteriormente foi realizado a análise dos dados com os principais estudos relacionado a temática. Resultados e discussão. Constatou-se que 14,3% das mães realizaram o pré-natal de forma incompleta. 21,6% das mães admitiram ter feito uso de consumo de álcool, drogas e medicamentos abortivos e 28,5% das mães apresentaram algum tipo de complicação durante a gravidez. Considerações finais: Asmães que não realizaram o pré-natal consumiram algum tipo de droga licita ou apresentaram alguma complicação durante a gestação, foi pequena, não sendo o suficiente para justificar possíveis atrasos do desenvolvimento motor em decorrências de tais acontecimentos.
As cardiopatias congênitas são doenças que ocorrem do resultado de uma má-formação cardíaca no período embrionário. Emdecorrência de suas alterações, ela pode causas atraso no desenvolvimento motor. Objetivo: Quantificar o desenvolvimentomotor no período pré-operatórico de cirurgia cardíaca em um hospital de referência na região amazônica. Método: Trata-se de um estudo quantitativo, do tipo observacional e transversal. Fizeram parte da pesquisa 14 crianças de 03 à 18 meses de ambos os sexos. O instrumento da pesquisa foi Alberta Infant Motor Scale (AIMS) que avalia o desenovlvimento motor de crianças. Resultados: Na avaliação do percentil (TH) da escala AIMS na amostra estudada revelou que 28,6% apresentaram comportamento suspeito em relação ao desenvolvimento motor, 35,7% apresentaram comportamento limítrofe e 35,7% apresentaram desenvolvimento normal. Conclusão: Os resultados sugerem que crianças com cardiopatia congênita apresentam atraso no desenvolvimento motor, podendo ou não relacionar-se sua gravidade ao tipo de patologia.
Objetivo: Compartilhar vivencias da equipe do PET-Saúde com a educação interprofissional e práticas colaborativas na Atenção Primária em Saúde (APS). Metodologia: Trata-se de estudo descritivo, do tipo relato de experiência, que teve como campo de vivência o grupo de práticas corporais de uma equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (eNASF-AB) vinculada a Unidade Municipal de Saúde (UMS), localizado na cidade de Belém, estado do Pará, durante o período de nove meses, de abril de 2019 a janeiro de 2020. Resultados e discussão: A vivência possibilitou a mesclagem de conhecimentos e a troca de experiência entre a equipe, levando a uma maior acurácia no atendimento seguido pelas profissionais atuantes, e diversificando a educação em saúde para as discentes presentes. Considerações Finais: A aproximação acadêmica com os cenários do Sistema Único de Saúde (SUS) favoreceu um maior engajamento na compreensão das políticas de saúde pública, estimulando o raciocínio clínico em busca das efetividades das ações, portanto, sugere-se que o PET-Saúde continue possibilitando essas trocas de saberes fundamentais na formação acadêmica, evolvendo o trinômio acadêmico-profissional-usuário, resultando em grandiosas melhorias na qualidade da assistência prestada no território.
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