A história social do trabalho produzida no Brasil tem passado por importantes transformações nos últimos anos. Uma das promessas dessa renovação historiográfica é a inclusão dos trabalhadores negros na história social do trabalho. Trata-se de uma questão que vem sendo enfatizada por diversos autores nos últimos anos e alguns têm ido além da mera defesa dessa concepção, denunciando e chamando a atenção, justamente, para como os trabalhadores negros – principalmente durante a vigência da escravidão – continuam excluídos da história do trabalho. Deste modo, o objetivo do artigo é rever as interpretações tradicionais que postulam uma separação radical entre a história da escravidão e da liberdade e a história do trabalho, de modo a relacionar a experiência dos trabalhadores negros (escravizados, libertos e livres) com a dos trabalhadores ditos “livres” durante as últimas décadas da escravidão e no pós-abolição. Por fim, o texto aponta o papel do associativismo negro nos mundos do trabalho e as possibilidades investigativas que essa experiência social pode colocar ao campo temático.
Resumo: Este artigo pretendeu evidenciar algumas práticas executadas, no campo educacional, pelo coletivo negro associado ao Clube 28 de Setembro em Pouso Alegre, Minas Gerais. Os recentes estudos sobre associativismo negro no pós-abolição têm revelado o quanto associações beneficentes e culturais, formadas por homens e mulheres negras, contribuíram para a constituição e consolidação de ideias e ações práticas no campo educacional. Verificou-se também que, para aqueles sujeitos, a educação foi considerada a porta de entrada para a ascensão econômica e social, além de ser um meio de combate ao preconceito de cor e uma forma de garantia ao exercício da cidadania plena.Palavras-chave: Educação; Associativismo negro; Pós-abolição.
I WILL LEARN TO READ TO TEACH MY COMRADES: BLACK ASSOCIATIVISM AND POST-ABOLITION EDUCATIONAbstract: This article intends to highlight some of the practices carried out in the educational field by the black group associated to the Clube 28 de Setembro in Pouso Alegre, Minas Gerais. Recent studies of black associativism in post-abolition have revealed how much benevolent and cultural associations formed by black men and women have contributed to the constitution and consolidation of practical ideas and actions in the educational field. It was also found that, for those subjects, education was considered the gateway to economic and social rise, as well as being a means of combating color bias and a form of guarantee to the exercise of full citizenship.
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