ResumoEste artigo apresenta o projeto da Liga de Emergência do Curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará (UECE) com foco no uso de redes sociais como meio de propagar informações relativas a emergências cotidianas para uma população leiga, e na avaliação dessa metodologia adotada a fim de contribuir com a literatura. O texto tem por objetivo descrever a confecção e avaliação do projeto de extensão "Você sabe o que fazer quando se depara com uma situação de risco? ". O projeto teve como resultados a confecção de banners abordando emergências cotidianas, e a divulgação destes em meios digitais. O crescente número de visualizações nas mídias e retorno positivo do público, o projeto cumpre o princípio da extensão universitária de levar informações da universidade à população, bem como permite, através do conhecimento, diminuir desfechos negativos em emergências. Palavras chave: Redes sociais; educação em saúde; emergência. Abstract:This article to present a project of the League of Emergency of the medicine course from the State University of Ceará (UECE) and is based on the use of social networks as a means to spread information related to daily emergencies to a lay population, and on the evaluation of this methodology in order to contribute to literature. The article describes and evaluates the preparation of the extension project "Do you know what to do when faced with a risk situation?". The project resulted in the making of banners addressing daily emergencies, in addition to the dissemination in digital media. With the increasing number of media views and positive feedback from the public, the project complies with the principle of university extension to bring information from the university to the population, as well as through knowledge, to reduce negative outcomes in emergencies.
Resumo: Introdução: A COVID-19, nova doença infecciosa aguda causada pelo SARS-Cov-2, descoberta na China em dezembro de 2019, é caracterizada - hoje, pela OMS - como pandemia. O regime de distanciamento social implementado em todo o mundo causou importante impacto sobre vários setores, em particular o da educação. As mudanças ocorridas, no Brasil, no âmbito dos cursos de saúde de nível superior, impactaram de forma significativa o desenvolvimento das atividades de internato desempenhadas por acadêmicos de medicina. Objetivo: O estudo buscou identificar as principais mudanças ocorridas na realização do internato dos estudantes de medicina e a visão do interno mediante tais mudanças. Método: Foi elaborado questionário na plataforma Google Forms acerca do impacto da pandemia por COVID-19 nas atividades do internato de medicina. O universo pesquisado era composto por internos de medicina das universidades públicas e privadas de Fortaleza. Os dados coletados foram armazenados em planilhas de Excel e depois analisados no software SPSS. O teste do qui-quadrado e o de associação linear foram utilizados para avaliar a associação entre as variáveis categóricas nominais e ordinais. Em algumas comparações foi também calculado o V de Cramer. O nível de significância para todos os testes foi considerado com base no p<0,05. Resultado: A amostra foi composta por 303 estudantes, dos quais 195 (64,4%) não pararam suas atividades de internato e 108 (35,6%) pararam tais atividades. Esses alunos utilizaram alguns motivos principais como justificativas para a paralisação ou não de suas atividades, bem como responderam, em maioria, terem tido estímulo de seus professores para escolher uma dessas duas opções. Dos que não prosseguiram com o internato, 71,3% disseram terem se sentido prejudicados com a paralisação. Além disso, uma série de correlações foram observadas a partir da comparação das respostas de alunos divididos por semestres ou por tipos de instituição (pública ou privada). Conclusão: A pandemia por COVID-19 determinou impacto negativo na realização das atividades de internato por estudantes de medicina. Dessa forma, fica clara a necessidade por estudo de estratégias que minimizem os danos infligidos aos internos de medicina, acarretados por essa crise mundial.
Este artigo constitui um projeto da Liga de Emergência do Curso de Medicina da Universidade Estadual do Ceará (UECE) e se baseia no uso de redes sociais como meio de propagar informações relativas a emergências cotidianas para uma população leiga, e na avaliação dessa metodologia a fim de contribuir com a literatura. O artigo tem por objetivo descrever a confecção e avaliação do projeto de extensão “Você sabe o que fazer quando se depara com uma situação de risco?”. O projeto resultou na confecção de banners abordando emergências cotidianas, além da divulgação destes em meios digitais. Com o crescente número de visualizações nas mídias e retorno positivo do público, o projeto cumpre o princípio da extensão universitária de levar informações da universidade à população, bem como permite, através do conhecimento, diminuir desfechos negativos em emergências.
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