(CIP) G345 Geografia no Século XXI-Volume 2/ Tabela 01-Relação das plantas medicinais plantadas e suas indicações,2015. PLANTA MEDICINAL INDICAÇÕES ALECRIM Tosse, enxaqueca, dor de cabeça, úlcera estomacais, cistite, Alzheimer, artrite e artrose. ALFAVACA Pode ser usada no tratamento de problemas renais. Ajuda na digestão, melhorando casos de má digestão. Ajuda em casos de febre e/ou tosse, diminuindo ambas. Atua aumentando a lactação. Pode ser utilizada em problemas como câimbra do estômago. Catarro, enxaqueca, gripe, náuseas e problemas na garganta são combatidos e evitados pelo chá. Gases, gastrite e vômitos são amenizados. Indicado para pessoas que têm muito estresse e/ou fadiga. É bom para o tratamento da pneumonia, da bronquite e de doenças mentais. Indicado para epilepsia, distúrbios do trato urinário, infecções cutâneas, micoses, prurido, conjuntivite e reumatismo. Pode ser usado para tratar dor de ouvido. Acaba com as aftas. ALOE-VERA/ BABOSA O tratamento de cortes e feridas, acne, coceiras, manchas na pele, picadas de insetos, dores musculares, problemas digestivos, artrite, sinusite e asma, além do já citado combate eficiente às queimaduras, seja por fogo ou raios solares. ANADOR Problemas pulmonares: tosse, bronquite, bronqueolite, asma. ARRUDA Varizes (em forma de escalda pé, por aumentar a resistência dos vasos sanguíneos). CAPIM-LIMÃO/ CIDREIRA Nervosismo, estresse, distúrbios digestivos. CARQUEJA Problemas gástricos (gastrites, úlceras, queimação do estomago, má digestão); Problemas hepáticos e cálculos biliares; Diabetes. ERVA / SANTA MARIA Era usado para banhar bebês febris, para tratar mordidas de cobra e feridas. O suco da erva é aplicado a hemorroidas. Em forma de lavagem, utilizada para tratar infecções fungosas como pé-de-atleta e lombriga. GUACO Problemas respiratórios como tosse, asma, bronquites e alergias; Aftas; Diarreias e cólicas. Leishmaniose e tripassomíase. Candidíase (uso externo e interno). HORTELÃ Problemas digestivos, cólicas digestivas, flatulência, azia, mau hálito, dor de garganta, dor no trato gastrointestinal, síndrome do intestino irritável, enxaqueca, dores musculares. JURUBEBA As folhas e flores são aperientes, anti-inflamatórios, cicatrizantes, depurativos do sangue, descongestionantes, digestivos, diuréticos, estimulantes, laxantes e tônicos. Já as raízes e frutos são antianêmicos, antidiabéticos, aperientes, diuréticos e tônicos, no tratamento de anemia, desordens digestivas e problemas no fígado.
A high frequency of feline leishmaniasis has been reported in several countries. However, much information about disease progression in cats still needs to be clarified. This study aimed to verify the occurrence of clinicopathological changes in cats infected with Leishmania infantum. A total of 60 cats were divided into three groups of 20 animals each: control, suspects, and infected. All 60 cats underwent blood count and biochemical analyses. Serum samples from 20 animals with leishmaniasis were also used to diagnose feline immunodeficiency virus and feline leukemia virus. A total of five of the infected animals underwent necropsy for a histopathological study. The main clinical findings in cats with leishmaniasis were lymphadenomegaly (65%), alopecia (55%), ulcerative skin lesions and weight loss (40%), skin nodules (25%), a significant reduction in red blood cells (p=0.0005) and hematocrit (p=0.0007), hyperplasia in spleen 4/5(80%), presence of Leishmania in the spleen 2/5(40%), hepatitis 3/5(60%), liver degeneration 4/5(80%) and inflammatory nephropathy 3/5(60%). It was concluded that cats with leishmaniasis presented significant clinical, hematological, and histopathological alterations compatible with L. infantum infection. The observation of lymphadenomegaly, weight loss, skin lesions and low concentration of red blood cells, contributes significantly to the diagnosis and analysis of progression of feline leishmaniasis.
Este artigo apresenta reflexões sobre o papel da gestão pedagógica frente às questões étnico-raciais. No texto, discutimos teoricamente a educação étnico-raciais e o papel da gestão pedagógica na efetivação da garantia do preconizado nas leis nº 10.639/03, da Lei nº 11.645/08. Pretendemos, mediante reflexão, ressignificar as concepções do dito na lei e o papel da gestão na garantia da educação para as relações étnico-raciais. Após a promulgação das referidas Leis a alteração na LDB nº 9394/96, houve a necessidade da escola efetivar e legitimar tais referenciais. A pesquisa adotou procedimento da revisão de literatura, numa abordagem qualitativa, sob a análise de conteúdo. Acreditamos que o trabalho pedagógico seja crucial para a consolidação de um currículo pluriétnico.
Este artigo de revisão narrativa da literatura, metodologicamente perpassando por uma abordagem quali-quantitativa, tem como objetivo identificar os desafios e perspectivas da Educação do Campo no Brasil. Para tanto, definiu-se como corpus de análise a produção acadêmica, teses e dissertações, produzidas nos últimos seis anos (2016-2021) nos programas de pós-graduação brasileiros. O levantamento foi realizado na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Os estudos apontaram como principais desafios a ausência de compreensão dos princípios da Educação do Campo por parte de profissionais que atuam nessa modalidade de ensino, a multisseriação e a insuficiência de recursos financeiros destinados às escolas do campo. Como perspectivas, identificou-se a aplicação de estratégias didáticas e metodológicas que contribuem efetivamente para o desenvolvimento do trabalho pedagógico do professor e aprendizagem do aluno, além de alinhar a teoria e a prática cotidiana nas escolas do campo, por exemplo, a implantação da horta escolar, tecnologias/materiais digitais e a aplicação da modelagem matemática. Considera-se, de acordo com as análises realizadas, que o Estado brasileiro precisa possibilitar avanço na promoção de políticas públicas que garantam efetivamente o direito da população do campo a uma educação de qualidade.
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