O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados de uma pesquisa sobre os depósitos de patentes de dispositivos que permitem a comunicação instantânea entre surdos e ouvintes e de produção acadêmica sobre esse tema. Para isso foram utilizadas as bases de depósito de patentes do INPI e o sistema Questel Orbit®. A mesma estratégia de pesquisa foi aplicada ao Scopus na busca de trabalhos e artigos publicados sobre tais tecnologias. Os depósitos de patentes de invenções foram encontrados a partir das palavras-chave: “comunicação imediata” e “surdos” no Questel Orbit®, a maioria depositada por empresas de comunicação ou Institutos de Tecnologia. Nos Estados Unidos da América do Norte e na China muito vem sendo produzido sobre o tema, diferente do que ocorre no Brasil. A falta de investimento em P&D e em estudos de melhoria no que já existe, tem favorecido a dependência do Brasil em tecnologia estrangeira nessa área.
Este artigo analisou o processo de transferência de tecnologia entre a Firjan SENAI e as indústrias do Estado do Rio de Janeiro por meio do Programa Desafio SENAI Mais Indústria (PDSMI). A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória, bibliográfica e análise documental, onde foi feito um levantamento desde o ano de 2016 até 2019 de projetos apresentados por alunos dos cursos técnicos das unidades da Firjan SENAI, com o objetivo de saber quantos foram implementados por empresas ou formalizados como empreendimentos. Foram registrados 610 projetos, dos quais 250 foram desenvolvidos no programa. Concluiu-se que, o trabalho que a Firjan SENAI vem desenvolvendo por meio do PDSMI conseguiu estabelecer uma ponte entre o ensino técnico e as empresas do Estado do Rio de Janeiro, apostando na competência dos alunos de seus cursos técnicos para o desenvolvimento de projetos inovadores tornando a indústria mais competitiva e moderna.
Este artigo objetivou avaliar o conhecimento dos estudantes dos cursos técnicos oferecidos pela Firjan SENAI sobre Propriedade Intelectual (PI) e sua importância nesse nível de ensino. Para tanto, foi feita uma pesquisa, entre novembro de 2019 e abril de 2020, com coleta de dados estruturados, conferindo-lhes tratamento quantitativo. Constatou-se que esses estudantes desconhecem conceitos básicos de PI e sua importância para a transferência de tecnologia. Foi proposta a inserção, na matriz curricular desses cursos técnicos, da disciplina Propriedade Intelectual, onde sejam contemplados os conceitos básicos de PI e transferência de tecnologia, pois embora já existam aulas de empreendedorismo nos cursos da instituição, ainda não existe nenhuma disciplina que aborde a propriedade intelectual.
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