RESUMO
A delimitação do Território de Identidade da Bacia do Rio Grande, localizado no oeste do estado da Bahia, está atrelada, dentre outros fatores, à forte presença do agronegócio. A atividade agrícola moderna passou a ser desenvolvida em grande escala a partir da década de 1980, gerando grandes volumes de capitais que impulsionaram fluxos de pessoas atraídas pelos empregos advindos direta e indiretamente da atividade agroindustrial. Por outro lado, esse cenário de desenvolvimento econômico fomentado pela alocação de investimentos públicos e privados, por agentes hegemônicos nacionais e internacionais motivados pelo interesse do capital, contribuiu para agravar as desigualdades no tecido social que constituiu o território. As disparidades socioeconômicas evidenciadas pela concentração de renda foram constatadas nas pesquisas bibliográfica e documental realizadas para sustentar teoricamente a construção dos argumentos acima aludidos. Além disso, a coleta dos dados dos indicadores dos Censos Demográficos dos anos 2000 e 2010, no site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), asseveram as contradições presentes na (re)produção das desigualdades. Assim, os resultados desta pesquisa indicam que o Território de Identidade da Bacia do Rio Grande se constituiu, no recorte temporal em análise, enquanto espaço de geração de riqueza paralelo ao aprofundamento das disparidades socioeconômicas.
PALAVRAS-CHAVE: Território. Desigualdade. Agronegócio.
A leitura e a interpretação de mapas são processos inerentes aos conhecimentos geográficos e aos elementos cartográficos. A relação da Geografia com a Cartografia, no Ensino Médio/Técnico, pode viabilizar o desenvolvimento destas habilidades através da elaboração de mapas por meio de um Sistema de Informação Geográfica (SIG), estratégia que permite também a integração entre teoria e prática. É nesse sentido que este estudo aborda o processo de elaboração de mapas temáticos através do uso do QGIS, em parceria com estudantes do 1º ano do Ensino Médio, na modalidade Integrado, do curso Técnico em Alimentos e Bebidas, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA)/Campus Barreiras, através do desenvolvimento da Prática Profissional Articuladora (PPA). A metodologia utilizada foi a bibliográfica pertinente ao tema, e os procedimentos metodológicos foram: organização do relato do desenvolvimento da PPA, discussão referente à elaboração de mapas temáticos no Ensino Médio, organização e sistematização das técnicas empregadas durante a elaboração dos mapas pelos discentes e seleção e análise dos mapas elaborados durante a PPA sobre a produção agrícola brasileira, biomas e solos. O resultado deste trabalho indica que a utilização do QGIS, com estudantes do Ensino Médio, contribuiu para apropriação dos conhecimentos cartográficos e o fortalecimento da formação técnica, além de ampliar as possibilidades de uma futura atuação profissional no âmbito das geotecnologias.
Geoprocessamento e geoeconomia: análises multidisciplinares está licenciado sob CC BY 4.0.Esta licença exige que as reutilizações deem crédito ao criador. Ele permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e construam o material em qualquer meio ou formato, mesmo para fins comerciais. O conteúdo da obra e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, não representando a posição oficial da Editora Amplla. É permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores. Todos os direitos para esta edição foram cedidos à Editora Amplla.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.