This article aims to analyze the challenges of philology identified in three editions of folheto História da Donzela Teodora. It is important to reflect, initially, about the object of study of philology, according to Cambraia (2005) and Spina (1977), so that there is no doubt that the String Literature can be used as a corpus of this research. Also, we will demonstrate, through passages taken from the folheto, the continuum between the oral and the written genre, of which Porter (1993) speaks. We selected, in turn, some challenges, based on Cambraia's studies (2005), that were relevant to the investigation, which are the time when the text was produced, the language used in the three editions and the corruption of the material. ResumoEste artigo pretende analisar os desafios da filologia identificados em três edições do folheto História da Donzela Teodora. É importante refletir, inicialmente, sobre o objeto de estudo da filologia, de acordo com Cambraia (2005) e Spina (1977), para que não restem dúvidas de que a literatura de folhetos pode ser utilizada como corpus dessa pesquisa. Ainda, demonstraremos, através de passagens extraídas do folheto, o continuum entre o gênero oral e o gênero escrito, do qual Porter (1993) fala. Selecionamos, por sua vez, alguns desafios,
Este artigo analisa os aspectos que denotam a complexidade do romance Eu sou umalésbica (1983), de Cassandra Rios, diante de três direcionamentos: os elementos sociais da época emque o romance foi produzido, o confronto de duas consciências e a identificação de pensamentos eações eróticas na linguagem da narradora. Pretendemos abordar como a sociedade brasileira dadécada de 1980 enxergava a mulher e como esse fator influenciou a autora no momento daelaboração do romance, pois há a presença de personagens mulheres que seguem o padrãoheteronormativo ao tempo que há aquelas tidas como transgressoras. Contamos com a teoria deButler (2002), Freud (2014) e Bakhtin (2011) para uma investigação do conteúdo e da linguagem
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