Este artigo tem como objetivo apresentar as principais características de alguns experimentos destaques nos processos e produtos inovadores existentes no âmbito da administração pública, utilizados por municípios, Estados e União. O referido estudo busca compreender como se materializam as inovações propostas ao aumento de eficiência, transparência e celeridade nos processos públicos e descrever experiências inovadoras, demonstrando suas peculiaridades, importância e diferencial que promoveram dentro do setor público em que estão sendo aplicadas. O artigo apresenta como exemplo de estudo o Sistema Eletrônico de Informação – SEI, o Dataviva e o Sistema Mineiro de Inovação – Simi, casos de sucessos de inovação no setor público. Ao final, identificou-se que a inovação no setor público impõe uma série de limitações que precisam ser superadas para se tornar efetivo, sendo fundamental estimular a inovação no setor público, por meio de ações objetivas envolvendo parcerias entre administração pública, pesquisadores, universidades e demais atores da sociedade.
Este estudo buscou identificar os perfis empreendedores femininos localizados no Vale do Jequitinhonha, norte do Estado de Minas Gerais e relacioná-los com as teorias de comportamentos empreendedoras propostas por Baker et al. (2005) e McClelland (1985). A pesquisa de cunho exploratório é quantitativa e se optou pelo questionário como instrumento para coleta de dados. Os resultados da pesquisa apontaram ser possível relacionar as teorias propostas com os perfis das empreendedoras pesquisadas. As respondentes desta pesquisa têm entendimento acerca das características comportamentais a partir de suas experiências. O entendimento das empreendedoras em relação às teorias de Baker e Nelson se confirma a partir de características de análise do mercado que o seu negócio está inserido. As teorias de McClelland permitiram que as empreendedoras identificassem inúmeras características individuais presentes no seu modo de gestão.
<p>O presente trabalho tem como objetivo compreender quais fatores influenciam a qualidade de vida no trabalho dos docentes do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG - <em>Campus</em> Araçuaí e os impactos gerados em sua rotina profissional. O tema possui relevância para as organizações e para a rede federal de ensino de forma a analisar, sob a visão dos docentes, a qualidade de vida no trabalho, podendo, por meio do estudo, levantar possíveis mudanças que possam vir a ajudar na melhoria do desempenho dos professores. Com vistas a investigar o problema apresentado, esta pesquisa tem uma abordagem metodológica quantitativa, feita a partir de entrevistas e questionários aplicados aos docentes e gestores do Instituto. Sobre a avaliação dos resultados obtidos, observaram-se fatores considerados satisfatórios no sentido da qualidade de vida no trabalho para os docentes do presente estudo. Portanto, entende-se que a satisfação pessoal do docente e a forma como entendem a qualidade de vida no trabalho estão totalmente atreladas ao seu ambiente de trabalho.</p>
Este trabalho procurou identificar as fontes indutoras das inovações nas cervejarias especiais da região metropolitana de Belo Horizonte. Para galgar o objetivo proposto, esse artigo serviu-se de pesquisa qualitativa-descritiva com pesquisa bibliográfica, revisão de literatura, emprego de roteiro semiestruturado para entrevistas nas visitas às cervejarias e com análise de conteúdo para o processo de sistematização dos dados encontrados. Os dados encontrados permitiram verificar que ocorrem inovações incrementais e radicais nas cervejarias visitadas e que podemos classificá-las em quatro tipos distintos: produto, processo, posição e paradigma. Como fonte indutora da inovação identificou-se papel da ciência e da tecnologia, apropriabilidade, oportunidades tecnológicas em especial as de base produtiva, cumulatividade e demanda, participação em redes colaborativas. Entretanto, as fontes indutoras de inovação são diferentes nas cervejarias, uma vez que, as cervejarias consolidadas e maiores têm maior acesso à mão-de-obra qualificada, recursos financeiros e tecnologias, alcançando uma quantidade maior de fontes indutoras de inovação.
Atualmente existe um direcionamento global ao conceito de universidades como protagonistas de produção do conhecimento e geradoras de inovações tecnológicas. O objetivo desse trabalho foi entender como empresas incubadas em Instituições de Ensino Superior (IES) se apropriam do conhecimento gerado e difundido na Universidade e aplicam em seus negócios. A metodologia utilizada foi um estudo de caso em quatro empresas de base tecnológicas incubadas em duas IES. Verificou-se que o marketing institucional dentro da IES para os conhecimentos gerados ainda é muito imaturo. Não se verificou investimentos em marketing para os projetos desenvolvidos pelas empresas incubadas. Em relação à apropriação da inovação esse conceito está muito imaturo dentro da cultura da universidade. Não se notou uma grande preocupação com a proteção dos ativos intelectuais por alguns motivos, entre eles: excesso de burocracia para utilização desses mecanismos, por acreditar que outros mecanismos de proteção técnica possam ser mais úteis ao empreendimento e por acreditar que se tratando de um ambiente de alta tecnologia, essas não necessitariam de proteção por se modificarem rapidamente nesse ambiente dinâmico.
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