Construir possibilidades de circulação das informações é essencial para qualquer áreado conhecimento e quando se trata de uma área específica da Linguística, como a LinguísticaContrastiva, par de língua Português e Alemão, torna-se imprescindível para o reconhecimento ea consolidação da área. Nesse sentido, esta pesquisa se propõe a buscar a literatura produzida naárea, ampliando levantamento anterior (SIPRIANO, SOUZA e PEREIRA 2021) para áreas intra- eextralinguísticas (TEKIN 2012). O intento é concentrar os dados bibliográficos em locus acessívela toda comunidade científica. A partir das produções encontradas, traçamos análise quantiqualitativa no que diz respeito ao número de produções, à concentração de trabalhos por área epor periódico científico. Os dados encontrados possibilitaram, ainda, uma reflexão a respeito dapolítica de classificação dos periódicos científicos e seus impactos na comunidade científica e nasociedade.
A democratização da educação reflete diretamente na sua estrutura organizacional, em que há um acentuado movimento de descentralização dos cargos organizacionais e, com a distribuição na divisão de tarefas, uma maior participatividade da comunidade escolar. Nesse sentido, este artigo buscou compreender a participatividade da Gestão Escolar na construção de uma autonomia socioescolar dos Representantes de Turma de uma escola pública. Para tanto, analisamos a constituição do caráter participativo da Gestão na construção de um projeto sociopedagógico direcionado aos Representantes; investigamos a implicância das atribuições pedagógicas na construção de uma autonomia socioescolar dos Representantes e; analisamos o comportamento do caráter mediador do cargo de Representante na estrutura organizacional. O artigo, portanto, assume um cunho descritivo e traz uma abordagem qualitativa de natureza básica e de método indutivo. Esta pesquisa, além de nos mostrar a função de Representante como resultado da descentralização de cargos, também reconhece a importância de um Projeto sociopedagógico que promove a autonomia estudantil. Como resultados, a pesquisa apontou para o caráter mediador na dimensão funcional do cargo e a importância de uma Gestão Participativa que promova a autonomia estudantil, introduzindo, também, uma base para outras discussões sobre o protagonismo estudantil.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.