Se presentan resultados de la investigación que tiene como objetivo general analizar las competencias en TIC de los profesores que imparten clases en el área de negocios y contaduría en la educación superior en México. El estudio se abordó con alcance exploratorio descriptivo; se usó enfoque mixto para la aplicación de técnicas en la recolección y análisis de los datos. Los resultados revelan las competencias básicas con que cuentan los profesores, así como los factores que determinan la incorporación de estas tecnologías a su práctica docente. Finalmente, como estrategia para mejorar el desempeño de los docentes en el contexto de las tecnologías de información, se promueve su formación en la incorporación colaborativa de recursos educativos abiertos en el diseño e implementación de actividades instruccionales.
Se presentan resultados de la investigación que tiene como objetivo general analizar las competencias en TIC de los profesores que imparten clases en el área de negocios y contaduría en la educación superior en México. El estudio se abordó con alcance exploratorio descriptivo; se usó enfoque mixto para la aplicación de técnicas en la recolección y análisis de los datos. Los resultados revelan las competencias básicas con que cuentan los profesores, así como los factores que determinan la incorporación de estas tecnologías a su práctica docente. Finalmente, como estrategia para mejorar el desempeño de los docentes en el contexto de las tecnologías de información, se promueve su formación en la incorporación colaborativa de recursos educativos abiertos en el diseño e implementación de actividades instruccionales.
The alignment of e-business with business strategy is a theme that has gained interest among managers and researchers in the area. In this sense, the objectives of the present study are: (i) to identify the existing perspective of the strategic alignment in the SMEs; (ii) to find out the perception that the SMEs' managers have about the criteria that determine the maturity level of the e-business alignment with the business strategy; and (iii) to identify the existing relationship between the perspective of the e-business alignment with the criteria that promotes its alignment with the business strategy. This study adopted the models developed by Henderson and Venkatraman (1993, 1999), Luftman (2000) and Sledgianowski, Luftman and Reilly (2006). Methodologically, a 52 item questionnaire was administered to a sample of 82 managers of enterprises located in the northeast of Mexico. The results present relevant implications for the strategic management of private organizations.
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