extremamente relevantes, uma vez que apresentam elevada frequência e morbidade na população geral do país. Objetivo: Descrever medidas de intervenção eficazes para redução de casos e óbitos por intoxicações exógenas por medicamentos baseadas no perfil epidemiológico dessas intoxicações na cidade de Brasília-DF. Método: estudo epidemiológico, descritivo, em que foram analisados dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação, referentes à cidade de Brasília-DF compreendendo os casos notificados de intoxicação exógena por medicamentos no período entre os anos de 2011 a 2017. Para subsidiar a discussão e a proposta de intervenção, foi realizada uma revisão integrativa da literatura nas plataformas Scielo e LILACS. Resultados: 22 publicações foram selecionadas após aplicação dos critérios de análise e serviram como base para a proposta de intervenção do presente artigo. Conclusão: Nota-se a importância de estratégias como a promoção de qualidade de vida, educação, proteção, recuperação para a prevenção do suicídio e implantação de embalagens de medicamentos de proteção à criança dentre outras estratégias de intervenções.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a graduação em Medicina no Brasil destacam que os profissionais de saúde devem estar aptos para realizar ações de promoção, prevenção, reabilitação e proteção em saúde, nas quais a vigilância em saúde desempenha papel fundamental. Nesse contexto, este relato de experiência aborda uma estratégia ativa de ensino que visa, por meio de um júri simulado, aplicar conceitos de Vigilância em Saúde: Epidemiológica, Sanitária e Ambiental; fomentar a discussão técnica sobre sua atuação; e discutir vigilância, risco e mitigação do risco em situações de desastres. A atividade foi realizada dentro da disciplina de Saúde Coletiva com participação de 60 discentes do quinto período do curso de medicina e 2 docentes, duração de 4 horas e teve como situação problema o rompimento da barragem do município de Mariana em 2015 e os danos à saúde da população dessa área. Para melhor organização do júri simulado e para assegurar a participação ativa do maior número de discentes nas discussões, os alunos foram divididos nas seguintes funções: júri popular, escrivães, acusação, defesa, testemunhas e peritos. Além disso, as arguições deveriam ser respaldas por literatura científica e aplicar os conceitos epidemiológicos, sanitários e ambientais na situação proposta. Assim, este júri simulado busca aprimorar o processo de ensino-aprendizagem em Vigilância em Saúde por meio de uma atividade prática sobre sua atuação, que ressalte a participação do médico nessa esfera da saúde pública.
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